2024年英语教学及班主任工作总结.docxVIP

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2024年英语教学及班主任工作总结

第1篇：班主任及教学工作总结

班主任及教学工作总结

本学期我担任八年级三班的数学教学工作及班主任工作，主要是继续抓好日常教学，努力提高课堂效率。根据学生的实际情况，我精心编写好教案，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记反思，积累经验。

一、在平时教学过程中，贯穿德育思想，对学生进行思想教育，培养学生动手能力，引导学生动脑思考。九年级的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，而学生数学基础相当薄弱。因此，我在课堂上采取实例教学，主要强调基础，适当复习碰到的以前的知识点，设计一些适合各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生想动脑多动手练习。本学期我主要以提高后进生成绩为目的，对学生进行培优补差工作，分层次教学只是一小组成部分，此外对选中的目标学生进行辅导，每次课前要求先温习旧知识，培养学习兴趣，提高其学习效率。基础较好的个别几个同学，鼓励他们努力通过自学争取提前完成学习任务，引导学生课余扩大知识面；同时对后进生降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。

二、根据现阶段学生心理，营造良好的教与学环境我们把学生分为四个层次，并确定我们工作的重点和工作措施：保尖促优

抓边稳差。优生有较好的思维习惯，上课前我们先把问题布置给他们，让他们自已先研究，提高他们自己解决问题的能力，上课时则采用讨论式教学方式，让他们舒展自己的见解，然后老师加以归纳总结，并进行深化、类比和提高，从高、严、难三个方面要求他们；中等生是一个大的群体，在普通班是学习的主流，上课时我们以他们为主，力求在课堂上消化所有的知识点，练习题也以基础题为主，强化训练，普遍提高，让他们加入到优等生的行列。对于边缘生，他们是一个特殊的群体，处于上和下的边缘上，拉一把就上来了，松一把就下去了，我们本着提高一个算一个、争取一个多一个的心理，从学习态度、学习方法上具体指导他们，让他们树立起学习的信心，让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣.要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情.而是充满乐趣的.从而自觉的把身心投放到学习中去.对这些学生我们要抓住不放松，绝不让他们滑下去。对于后进生首先要让他们稳定下来，后进生通常存在很多知识断层,他们想学也跟不上了，产生了破罐子破摔的心态，自己不学习，上课做些小动作影响其他同学的学习，这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加.。还要用爱心从思想上感化他们，用耐心从学习上帮助他们，在课堂上编出让这部分学生能够完成的题目，力求使他们每节课有事可做，每节课有收获，他们就会稳定下来，也不再影响其他同学学习了。

数学是一门比较抽象的学科，要维持学生的学习兴趣，必须重视与学生的情感

沟通。比如给学生及时的辅导；给注意力不集中的学生及时的提醒；给有好的解法的学生及时表扬；给失去信心的学生及时的心理安慰；给学有余力的学生各种能力的培养和发挥潜能的机会。只有教师与学生有充分足够的情感交流，才能在教学中在一种愉悦、竞争、合作的环境下完成。

三、加强对教材的研究，打造高效课堂

实施素质教育的主渠道是课堂教学，大面积提高教学质量的关键是每节课的高效益。根据教研室安排的教学进度，本学期的教学时间紧、任务很重，为了保质保量完成教学任务，我们备课组加强了对教材的研究，具体到每一课时，我们怎么讲，学生怎么学，都计划的很周密。在后一阶段，我们很讲究精讲这一环，要做到精讲，