爱的人间教学设计 2 .docVIP

六年级上册第六课《爱的人间》教学设计

吴忠市利通区第十三小学战晓芊

【教学理念】

以兴趣为本课学习的基本动力，以审美为核心，使学生与歌曲保持密切的联系，享受这首歌曲所带来的情感和乐趣，通过情感体验、发现、创造和表现一系列的音乐活动来完成教学。本课为学生营造一个轻松、愉快的课堂气氛，让学生通过快乐的活动中充分感受音乐的美和情绪，并大胆去创造和表现音乐。

【教学内容】

义务教育音乐课程标准实验教科书湖南文艺音乐出版社六年级上册第6课演唱《爱的人间》。

【教材分析】

《爱的人间》是电视剧《光明世界》的主题曲，是我国著名词作家王健与作曲家谷建芬专门为盲童创作的。歌词以第一人称的手法表达了盲童对社会各界给予他们关爱和帮助的感激之情，非常形象地刻面了盲童的内心世界。虽然他们失明了，但是太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”，正是由于无数的人在关怀着他们，使他们脱离了黑暗的世界。歌曲为三段体结构，第一乐段旋律在中低音区徘徊，诉说般的音调营造出温馨美好的意境。第二乐段的旋律在中高音区，是歌曲的高潮部分，表现出孩子们乐观坚强的内心世界。第三乐段是第一乐段的变化重复，结束将节拍拉长，让人感觉意犹未尽。

【学情分析】

六年级学生处于少年心理向青年心理过渡期，既带有少年的天真，有时常表现出青年人的成熟。随着知识的积累和对事物体验的深化，六年级学生内心世界比较丰富，善于感受和体验，不善于用肢体动作表现自己，主动参与音乐活动的积极性不高，课堂教学氛围不够活跃，教学中要善于激发学生的情感，挖掘学生的内心世界，引导学生产生共鸣，才能有效进行音乐课堂教学。

【教学目标】

1、能用柔美、连贯的声音演唱《爱的人间》并用真挚的情感来表现歌曲，引导学生发现、感受和体验歌曲所表现的内容，在丰富的言乐表现形式中感悟“爱”的主题。

2、能正确演唱歌曲中的后十六分音符、附点、切分、休止符等节奏。

3、通过听、画、唱等音乐活动体验互相关怀的美好情感。

4、可以通过歌曲关注到弱势群体，感受到社会的温暖，并且愿意主动去帮助他人。

【教学重点】

用柔美连贯的声音演唱歌曲，理解歌曲所表现的内容，感悟“爱”的主题

【教学难点】

准确演唱歌曲中出现的弱起、附点、休止符等节奏。

【教学准备】

多媒体课件、电子琴、便利贴。

【教学课时】

1课时

【教学课型】

唱歌课

【教学过程】

教学

环节

教师活动

学生活动

设计

意图

一、创设情境，激趣导入

1.师生互动

师：有一首歌曲跟大家分享，会唱的同学跟老师一起来唱。

2.感受体验

师：在同学们温暖的歌声中开始了我们的音乐课。我们邀请一位同学来体验一种不同的感受。请后排一位同学蒙住眼睛，摸索走到教室门口。

师：我们请这位同学说说整个过程的感受，你觉得和你平时走过去，有什么不一样？

师：接下来我们继续请另一位同学来帮助他，安全的将他扶回座位。

师：请这位同学再说说自己的感受。

向老师问好

随乐跟唱

师生齐唱《隐形的的翅膀》

体验

分享感受

通过体验盲人走路导入新课，学生能够轻松的接受本节课的授课内容，将注意力集中到课堂中来，为接下来的课程开展奠定基础。

二、歌曲学习

（一）聆听感受

1.初次聆听

师：今天我们来学习一首关于盲人的歌曲《爱的人间》，请同学们闭上眼睛，聆听歌曲，你觉得歌曲的速度，歌曲表达感情是怎样的？

（板书课题1=F4/4）

2.介绍歌曲创作背景

师：我们一起来了解歌曲的创作背景，歌曲《爱的人间》是电视剧光明世界的主题曲，是著名作曲家谷建芬老师专门为盲童写的一首歌。（板书谷建芬）歌曲刻画出盲人心中的美好世界，同时也呼吁社会各界对残疾人的理解和关怀。

师：请同学们认真观看这段视频。

师：说说你的感受

3.再次聆听

师：请同学们完整聆听歌曲。

通过刚才的聆听，歌词中，有哪句话你觉得印象深刻？说一说你的理由？

师：你觉得哪句体现了盲童对待生活的态度呢？

师：他们失明了，但是太阳、月亮、花草都在心中，都能“看到”。

4.分析歌曲

师：那么我们可以根据歌词及歌曲情绪变化，试着为歌曲划分段落吗？

（二）学唱歌曲

1.学唱第一乐段

师：歌曲可以分为三个部分，我们首先来学习第一部分，你觉得盲人眼中的世界是怎样的？

师：接下来我们跟随音乐哼唱歌曲，一起来看看歌曲所描绘的画面。

师：我们感受到盲人眼中的世界是如此美好，就让我们带着这份美好一起来学习第一乐段吧。

师：请同学们跟老师一起唱歌谱（生唱歌谱）

你注意到休止符时值的不同了吗？在第一乐段中分别出现了四分休止符与附点八分休止符，请同学们演唱时注意节奏。让我们加入歌词再次演唱歌曲。（生唱歌词）

同学们的节奏把握得很精准，整个第一段我们应该带着怎样的情绪来演唱呢?

师：总结温馨而甜美的。让我们带着这样的情绪再次演唱第一乐段。（生有感情的演唱）

2.学唱第二乐段

师：同学们对歌曲情绪演唱