Unit 6 语法（知识清单） -2023-2024学年英语四年级下册单元速记·巧练系列（译林版三起）.docxVIP

Unit6Whosedressisthis?

语法精讲精练(含答案)

语法1：whose的用法

1.whose是特殊疑问词,意为“谁的”,—般对物主代词或名词所有格提问，构成询问事物从属关系的特殊疑问句。

例如：—Whosebedroomisthat?那间卧室是谁的?

—ItsTims.是蒂姆的。

—Whosetoysarethese?这些玩具是谁的?

—Theyrehis.是他的。

2.whose和who的辨析：

who也是特殊疑问词，意为“谁”，用来询问人物的姓名或身份。

用who提问时，如果不知道被提问的人是谁，数量多少，谓语动词一般用第三人称单数形式。

例如：Wholikesmusicinourclass?我们班谁喜欢音乐?

语法提优练1

一、用合适的疑问词填空。

1.—________jacketisthis?

—Itsmyfathers.

2.—________isyourheadteacher?

—MissGreen.

3.—________arethoseshorts?

—IthinktheyreJoes.

4.—________cancooknoodles?

—YangLingcan.

5.—________glovesarethese?

—Bobby’s.

二、选择合适的答语。

()1.Whosetoycarsarethose?

()2.Whosephotoisthis?

()3.WhoisTim?

()4.Whatshisname?

()5.AretheseMikes?

()6.IsthatTimsrobot?

A.HesMikesbrother.

B.No,itisnt.ItsMikes.

C.TheyreTims.

D.HisnameisTim.

E.Yes,theyare.

F.Letmesee.ItsMikes.

语法2：名词所有格

名词中表示所属关系的形式叫作名词所有格，其用法可以分为两种。

第一种是有生命的东西的名词所有格，具体形式如下：

1.在单数名词词尾加“s”。

例如：Amyshat埃米的帽子

2.复数名词以s结尾的，在词尾加“’”，例如:teachersoffice教师办公室

不以s结尾的,在词尾加“s”。例如:ChildrensDay儿童节

3.表示两个人共有时，在后一个名字末尾加“’s”。

例如:LucyandLilysbedroom露西和莉莉(共有)的卧室

4.表示两个人各自拥有时，分别在两个名字后加“s”。

例如:LucysandLilysbedrooms露西和莉莉(各自)的卧室

第二种是无生命的事物的名词所有格,形式为:…of…。A的B写成BofA。

例如:thelightsoftheclassroom教室的灯

语法提优练2

一、用所给词的适当形式填空。

1.Thisis________(Sam)desk.

2.Isthatyour________(brother)puppy?

3.________(Nancy)ismynewclassmate.

4.My________(mother)birthdayisinwinter.

5.The________(boy)T-shirtiscool.

6.________isaparrot.________nameisLeo.(it)

二、根据汉语意思完成下列句子，每空一词。

1.黑色的鞋是迈克的。

Theblackshoes________________.

2.小汽车的车门是开着的。

The________________thecarareopen.

3.这些女孩的风筝都很好看。

These________________areallnice.

4.我们在墙上有一张中国地图。

Wehave________________________________onthewall.

三、按要求写句子。

1.ThisdressisSuHais.(改为同义句)

2.Thosetrousersaremycousins.(对画线部分提问)