绘本会走路树.pptx

绘本会走路树

目录contents引言绘本角色分析绘本故事情节梳理绘本艺术风格及表现技巧绘本所传递价值观探讨拓展活动建议总结与反思

01引言

绘本名称：《会走路的树》适合年龄段：3-8岁作者：某知名儿童文学家/插画家主要内容：讲述一棵渴望自由、勇敢追求梦想的树，在经历种种奇遇后，最终实现自我价值的故事。绘本简介

创作背景现代社会中，孩子们面临着越来越多的压力与束缚，作者希望通过这个绘本，鼓励孩子们勇敢追求自己的梦想，实现自我价值。灵感来源作者在一次自然之旅中，看到了一棵形状奇特的树，它似乎在诉说着自己的故事。这激发了作者的创作灵感，于是诞生了《会走路的树》这个绘本。创作背景与灵感来源

主题自由、梦想与自我实现。意义通过生动有趣的故事情节和精美的插画，引导孩子们思考关于自由、梦想与自我实现的问题，激发他们的想象力和创造力，鼓励他们勇敢地去追求自己的梦想。同时，这个绘本也有助于培养孩子们的审美能力和阅读兴趣。绘本主题与意义

02绘本角色分析

这是绘本的核心角色，是一棵拥有神奇力量的树，它能够自由地行走在大地上，与其他生物互动。会走路的树故事中的另一个重要角色，是一个充满好奇心和勇气的小女孩，她与会走路的树建立了深厚的友谊。小女孩主要角色介绍

善良、智慧、勇敢，乐于助人，拥有强大的生命力和行走能力，同时也非常注重与其他生物的和谐相处。天真烂漫、勇敢、善良，对未知的世界充满好奇和探索欲望，与会走路的树一起经历了许多奇妙的冒险。角色性格特点小女孩会走路的树

他们之间的关系是友谊和互助。会走路的树为小女孩提供了庇护和帮助，而小女孩则用自己的善良和勇气感染了树，让它更加珍惜与其他生物的关系。这种友谊超越了物种的界限，展现了生命之间的互助与和谐。会走路的树与小女孩绘本中的其他生物如小鸟、松鼠等与会走路的树也建立了友好的关系。这些生物在树的帮助下找到了家园和安全感，同时也为树带来了欢乐和陪伴。这种关系体现了自然界中生物之间的依存和共生。其他生物与会走路的树角色关系解读

03绘本故事情节梳理

故事开端与背景设定神秘森林的描述故事发生在一片神秘而美丽的森林中，这片森林充满了奇特的生物和植物。会走路的树的引入在这片森林中，有一种独特的树，它们拥有神奇的力量，能够在森林中自由行走。

树的故事树向小女孩讲述了它的故事，包括它是如何获得行走的能力，以及它在森林中的生活和经历。主人公与树的相遇一天，一个好奇的小女孩走进了这片森林，她遇到了一棵会走路的树。她惊讶地发现这棵树与众不同，于是开始了一段奇妙的旅程。危机来临突然，一场灾难降临森林，会走路的树和其他生物都面临巨大的威胁。小女孩和树决定联手拯救森林。情节发展与转折

小女孩和树一起制定了一个拯救计划，并成功地实施了行动。他们用自己的智慧和勇气，帮助森林恢复了生机。拯救行动在这个过程中，小女孩和树建立了深厚的友谊。她们一起度过了许多困难和挑战，也一起分享了欢乐和成长。友谊与成长最终，小女孩回到了人类的世界，但她永远不会忘记她在森林中的朋友——那棵会走路的树。她带着这段珍贵的回忆，继续探索生活的无限可能。结局故事高潮与结局

04绘本艺术风格及表现技巧

绘本《会走路的树》在画面构图上注重平衡与对比，通过巧妙的布局和元素安排，营造出富有动感和生命力的视觉效果。画面构图该绘本在色彩运用上丰富多样，以明亮的色调为主，营造出清新、温暖的氛围。同时，通过色彩的对比和渐变，表现出场景的层次感和光影效果。色彩运用画面构图与色彩运用

线条表现绘本中的线条流畅而富有变化，既能勾勒出细腻的轮廓，又能表现出动态的姿态。线条的粗细、轻重、缓急都恰到好处，使画面充满韵律感。笔触特点作者运用不同的笔触表现不同的质感和情感，如用轻柔的笔触描绘树叶和花朵，用有力的笔触表现树干和枝条的力量感。这些笔触的运用丰富了画面的表现力，使读者更能感受到树木的生命力和美感。线条与笔触特点

VS绘本中的“会走路的树”是一种象征，代表着生命的奇迹和自然的力量。通过描绘树木的行走，作者传达了对生命的敬畏和对自然的赞美。隐喻表达绘本中的树木、花朵、动物等元素都具有隐喻意义，如树木的生长象征着生命的成长和变化，花朵的绽放象征着美好和希望。这些隐喻表达丰富了绘本的内涵，使读者在欣赏画面的同时，也能感受到深层的思考和启示。象征手法象征手法与隐喻表达

05绘本所传递价值观探讨

绘本中的主角是一棵敢于冒险、追求梦想的树，它不畏艰难险阻，勇往直前，探索未知的世界。敢于冒险在追求梦想的过程中，会走路的树遇到了各种挑战和困难，但它从未放弃，而是坚持不懈地努力前行。坚持不懈通过不断的努力和奋斗，会走路的树最终实现了自己的梦想，成为了一棵独一无二的、充满生命力的树。自我实现勇敢追求梦想

珍惜友谊和团结合作友谊的力量在绘本中，会走路的树结识了许多朋友，它们互相帮助、互相支持，共同