二零二三年 优质公开课《窃读记》.ppt

好读书，读好书，读书好。——冰心犹太民族与读书1.孩子幼时在书本上抹蜂蜜。2.引导孩子书籍是最好的财富。3.在墓园里摆放书籍。4.人均读书64本。5.诺贝尔奖获得者超过250人。窃读记林海音（台湾）检查预习，梳理情节1.“我”为什么要窃读？2.课文写了“我”在哪两种场景下的窃读？3.为了窃读，我用了哪些方法？选读课文，品味窃读品读课文，圈点批注读书有千百种滋味，而窃读，别有一番滋味在心头。找一找文中哪些语句能体现出这种窃读的滋味？A.转过街角，看见饭店的招牌，闻见炒菜香味，听见锅勺敲打的声音，我放慢了脚步。放学后急匆匆地从学校赶到这里，目的地可不是饭店，而是紧邻它的一家书店。B.我跨进书店门，暗喜没人注意，我踮起脚尖，从大人的腋下挤过去。哟，把短发弄乱了，没关系，我总算挤到里边来了。C.最令人开心的是下雨天，越是倾盆大雨我越高兴，因为那时我便有充足的理由在书店待下去。就像在屋檐下躲雨，你总不好意思赶我走吧？我有时还要装着皱起眉头，不时望着街心，好像说：“这雨，害得我回不去了。”其实，我心里却高兴地喊着：“大些！再大些！”D.我害怕被书店老板发现，每当我觉得当时的环境已不适宜再读下去的时候，我会知趣地放下书走出去，再走进另一家。一本书要到几家书店才能读完。深悟阅读，品味语言“急忙打开书，一页，两页，我像一匹饿狼，贪婪地读着。我很快乐，也很惧怕——这种窃读的滋味！”我庆幸它居然没有被卖出去，扔四平八稳地躺在书架上，专候我的光临。我多么高兴，有多么渴望地伸手去拿。“当书店的日光灯忽地亮了起来，我才发觉已经站在这里读了两个多钟头了。我的腿真够酸了，交替着用一条腿支持另一条腿，有时忘形地撅着屁股依赖在书柜旁，以求暂时地休息。我合上书，咽了一口唾沫，好象把所有的智慧都吞下去了。然后才依依不舍地把书放回书架。想一想：窃读时还有哪些滋味？担心、紧张、遭白眼、挨饿、辛苦、心酸……A.我B.书店老板C.书店店员分析人物，感悟真情“记住，你是吃饭长大，读书长大，也是在爱中长大的！”切记：粮食哺育的只是人的身体，而书籍哺育的是我们的灵魂。综合性学习：1.搜集名人读书的故事或读书名言。2.去书店读书，尝尝只读不买有啥滋味。名人警句书是全人类进步的阶梯。（高尔基）书是全人类的营养品。（莎士比亚）书犹药也，善读之可以治愚。（刘向）一日无书，百事荒芜。（陈寿）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。（颜真卿）读书有三到，谓心到、眼到、口到。（朱熹）生活中没有书籍，就好像没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。（莎士比亚）