《盘古开天地》教案设计 高程.docVIP

?《盘古开天地》教案设计高程

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）能够正确地朗读和背诵《盘古开天地》的故事。

（2）理解故事中的人物、时间、地点等基本要素，了解盘古开天地的神话故事背景。

（3）通过故事，了解中国古代人民对天地起源的认知和想象。

2.过程与方法：

（1）通过自主学习、合作探讨的方式，分析故事中的关键词语和句子。

（2）学会通过故事了解中国古代神话传说，提高阅读理解能力。

3.情感态度与价值观：

（1）培养学生对中国古代神话传说的兴趣和热爱，增强民族自豪感。

（2）培养学生勇于探索、独立思考的精神。

二、教学重点与难点：

重点：正确朗读和背诵《盘古开天地》的故事，理解故事内容。

难点：分析故事中的关键词语和句子，了解中国古代神话传说。

三、教学准备：

教师准备：

（1）课文《盘古开天地》的文本和注释。

（2）与故事相关的图片、视频等教学资源。

（3）课文朗读和背诵的音频文件。

学生准备：

（1）预习课文《盘古开天地》。

（2）了解中国古代神话传说的基本知识。

四、教学过程：

1.导入新课：

（1）利用图片、视频等资源，引导学生回顾中国古代神话传说。

（2）提问：“你们听说过盘古开天地的故事吗？”引导学生分享自己的了解。

2.自主学习：

（1）学生自主阅读课文《盘古开天地》，理解故事内容。

（2）学生结合注释，理解故事中的关键词语和句子。

3.合作探讨：

（1）学生分组讨论，分析故事中的关键词语和句子。

（2）各组汇报讨论成果，教师点评并讲解。

4.课堂讲解：

（1）教师针对故事内容进行讲解，解答学生的疑问。

（2）重点讲解故事中的关键词语和句子，帮助学生深入理解。

5.朗读与背诵：

（1）学生跟读课文，模仿语音语调。

（2）学生自主朗读课文，体会故事情感。

（3）学生背诵课文，加强记忆。

6.课堂小结：

五、课后作业：

1.完成课后练习题，巩固所学内容。

2.搜集其他中国古代神话传说的故事，下一节课分享。

3.预习下一节课内容。

六、教学反思：

在课后，教师应认真反思本节课的教学效果，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等方面。针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。

七、课堂评价：

1.学生对本节课学习内容的掌握程度。

2.学生对课后作业的完成情况。

3.学生对下一节课的预习情况。

八、教学策略调整：

根据教学反思和课堂评价的结果，教师应针对存在的问题，调整教学策略，以提高教学效果。例如，增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣；针对学生的疑问，进行重点讲解等。

九、课后拓展：

1.引导学生阅读其他中国古代神话传说的故事，拓宽知识面。

2.组织学生参加与神话传说相关的社会实践活动，增强学生的文化素养。

十、教学进度安排：

根据教学内容和学生的学习情况，合理安排每节课的教学进度，确保教学目标的达成。注意与其他科目的协调，避免教学内容的重叠和冲突。

重点和难点解析

六、教学反思：在这一环节中，教师需要重点关注对本节课教学效果的反思，包括学生的学习兴趣、课堂参与度、知识掌握程度等方面。教师应通过反思，发现存在的问题，并针对这些问题调整教学策略，以提高教学效果。

七、课堂评价：在这一环节中，教师需要重点关注学生对本节课学习内容的掌握程度，学生对课后作业的完成情况，以及学生对下一节课的预习情况。通过这些评价，教师可以了解学生的学习情况，为下一步的教学提供参考。

八、教学策略调整：在这一环节中，教师需要重点关注根据教学反思和课堂评价的结果，调整教学策略，以提高教学效果。例如，增加课堂互动环节，激发学生的学习兴趣；针对学生的疑问，进行重点讲解等。

九、课后拓展：在这一环节中，教师需要重点关注引导学生阅读其他中国古代神话传说的故事，拓宽知识面，以及组织学生参加与神话传说相关的社会实践活动，增强学生的文化素养。

十、教学进度安排：在这一环节中，教师需要重点关注根据教学内容和学生的学习情况，合理安排每节课的教学进度，确保教学目标的达成。注意与其他科目的协调，避免教学内容的重叠和冲突。