二年级上册美术教案-第9课 动物造型饼干丨浙美版（2012）.docxVIP

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二年级上册美术教案-第9课动物造型饼干丨浙美版（2012）

教学内容

本课为二年级上册美术课程，主题为“动物造型饼干”。通过本课，学生将学习如何利用简单的几何形状和线条，创作出栩栩如生的动物造型饼干。教学内容包括：观察并描述动物的外形特征，学习运用几何图形进行创作，以及如何通过绘画表达自己的想法。

教学目标

1.让学生能够观察并描述动物的外形特征，增强学生的观察能力。

2.培养学生运用几何图形进行创作的能力，提高学生的美术技能。

3.鼓励学生通过绘画表达自己的想法，培养学生的创造力和想象力。

教学难点

1.如何引导学生观察并描述动物的外形特征。

2.如何帮助学生将动物的外形特征转化为几何图形。

3.如何鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。

教具学具准备

1.画纸、铅笔、彩色铅笔等绘画工具。

2.动物造型的饼干模具。

3.准备一些动物图片或实物，以便学生观察。

教学过程

1.引入：向学生展示一些动物造型的饼干，引起学生的兴趣。

2.观察：让学生观察动物的外形特征，并描述出来。

3.创作：引导学生将动物的外形特征转化为几何图形，进行创作。

4.绘画：鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。

5.展示：让学生展示自己的作品，互相欣赏和学习。

板书设计

1.动物造型饼干

2.重点内容：观察动物外形特征、运用几何图形进行创作、发挥想象力创作独特的动物造型饼干。

作业设计

1.让学生回家后，观察身边的动物，尝试用几何图形进行创作，画出动物造型的饼干。

2.鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。

课后反思

本节课通过让学生观察动物的外形特征，运用几何图形进行创作，培养了学生的观察能力、美术技能和创造力。在教学过程中，教师应注重引导和鼓励，帮助学生克服创作中的困难，发挥自己的想象力。同时，教师也应关注学生的个体差异，给予每个学生充分的创作空间和展示机会。

重点细节：教学难点

教学难点详细补充和说明

教学难点是教学过程中的关键环节，它们通常是学生在学习过程中遇到的理解或技能上的障碍。对于本课“动物造型饼干”来说，教学难点主要集中在如何引导学生观察并描述动物的外形特征、如何帮助学生将动物的外形特征转化为几何图形，以及如何鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。

1.如何引导学生观察并描述动物的外形特征

-直观教学：利用实物、图片或视频等多媒体工具，让学生直观地观察动物的外形特征。例如，可以使用放大镜观察昆虫的细节，或者播放慢动作视频来观察动物的动作特征。

-互动讨论：鼓励学生参与讨论，描述他们观察到的动物特征。教师可以通过提问的方式引导学生关注特定的外形特征，如“你能说出蝴蝶翅膀上的花纹是什么样的吗？”

-观察记录：让学生记录下他们观察到的动物特征，可以是文字描述，也可以是简单的草图。这样的记录有助于学生加深记忆，并在创作时提供参考。

2.如何帮助学生将动物的外形特征转化为几何图形

-几何图形的引入：向学生介绍基本的几何图形，如圆形、三角形、矩形等，并解释这些图形在动物外形中的存在。例如，可以指出猫的脸是椭圆形，耳朵是三角形。

-逐步引导：通过示范，逐步引导学生如何将复杂的动物外形简化为几何图形。可以先从简单的动物开始，如鱼或鸟，然后逐步过渡到更复杂的形态。

-实践操作：让学生动手尝试，使用几何图形拼贴或绘制动物外形。这种实践活动有助于学生理解和掌握如何将观察到的特征转化为几何图形。

3.如何鼓励学生发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干

-创意启发：通过展示一些创意作品，如奇幻动物或从未见过的动物造型，激发学生的想象力。可以包括艺术家创作的奇幻生物或学生自己的创意作品。

-开放性任务：设计一些开放性的创作任务，鼓励学生结合自己的兴趣和想象来设计动物造型饼干。例如，可以要求学生设计一个“如果我是动物造型饼干设计师”的系列作品。

-鼓励尝试：为学生提供一个安全和支持的环境，让他们知道尝试和犯错是创作过程的一部分。教师可以通过积极的反馈和鼓励来强化学生的创意尝试。

-同伴评价：鼓励学生之间相互评价和提供建议，这样的同伴评价可以促进学生之间的交流和创意的碰撞。

通过这些详细的教学策略，教师可以帮助学生克服学习难点，不仅学会观察和描述动物的外形特征，而且能够将它们转化为几何图形，并在此基础上发挥自己的想象力，创作出独特的动物造型饼干。这样的教学过程不仅提高了学生的美术技能，还培养了他们的观察能力、创造力和解决问题的能力。

在详细补充和说明教学难点之后，我们需要将这些策略融入到具体的教学实践中，以确保学生能够有效地理解和掌握课程内容。以下是如何在实际教学中应用这些策略的进一步说明。