一年级部编版教学计划.pptx

一年级部编版教学计划

课程介绍与教学目标教学内容与方法教学重点与难点教学评价与反馈教学资源开发与利用教师团队建设与培训contents目录

CHAPTER课程介绍与教学目标01

010204一年级部编版教材特点以《义务教育课程标准》为依据，体现国家意志。围绕“立德树人”根本任务，注重社会主义核心价值观的渗透。遵循学生身心发展规律，贴近学生生活，注重实践性和综合性。强调中华优秀传统文化的传承与发展，注重民族精神和民族文化的培养。03

结合上下文和生活实际了解课文中词句的意思，在阅读中积累词语。认识常用汉字，学习独立识字，养成主动识字的习惯。掌握汉语拼音，能正确拼读音节，借助汉语拼音识字、正音。学习用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，背诵指定的课文和段落。对感兴趣的人物和事件有自己的感受和想法，并乐于与人交流。教学目标与要求0103020405

每周安排X节语文课，每节课时长XX分钟。课程内容包括识字写字、阅读、口语交际、综合性学习等。根据教学进度和学生实际情况，适时调整课程内容和难度。利用课余时间组织学生开展阅读、朗诵、讲故事等活动，提高学生的语文素养程安排与时间

CHAPTER教学内容与方法02

03拼音拼读训练通过大量的拼读练习，提高学生的拼读能力和速度。01声母、韵母和整体认读音节的教学通过形象化的教学方法，帮助学生掌握声母、韵母和整体认读音节的发音和书写规则。02拼音拼写规则指导学生掌握拼音拼写的基本规则，如声调、隔音符号等。拼音教学

识字写字常用汉字的教学教授学生认识并书写一年级阶段需要掌握的常用汉字。笔画顺序和书写规范指导学生掌握正确的笔画顺序和书写规范，培养良好的书写习惯。识字方法和技巧教授学生有效的识字方法和技巧，如部首识字、形声字识字等，提高学生的识字能力。

阅读材料的选择选择适合一年级学生认知水平的阅读材料，包括故事、儿歌、科普文章等。阅读理解训练通过大量的阅读理解练习，提高学生的阅读速度和理解能力。阅读基本技能和策略指导学生掌握阅读的基本技能和策略，如预测、略读、扫读等。阅读理解

听说基本技能和策略指导学生掌握听说的基本技能和策略，如倾听、表达、应对等。口语交际场景和话题设计贴近学生生活的口语交际场景和话题，如家庭、学校、社区等。口语交际训练通过角色扮演、情景对话等形式的口语交际训练，提高学生的口语交际能力。口语交际

CHAPTER教学重点与难点03

掌握声母、韵母、整体认读音节的发音规则。能够正确拼读音节，了解拼写规则。通过大量练习，提高拼音拼写的准确性和速度。拼音发音规则及拼写技巧

掌握基本笔画的书写顺序和规则。了解汉字的间架结构，能够正确书写简单汉字。通过临摹、默写等方式，提高汉字书写的规范性和美观度。汉字笔画顺序及间架结构

阅读理解能力培养指导学生阅读简单文本，理解文本大意。教授学生提取文本关键信息的方法。通过阅读练习，提高学生的阅读速度和理解能力。

教授学生基本的交际礼仪和用语。通过角色扮演、小组讨论等活动，提高学生的口语交际能力。创设真实情境，引导学生进行口语交际练习。口语交际能力提升

CHAPTER教学评价与反馈04

观察学生在课堂上的听讲状态，是否认真、专注，对老师提出的问题是否能够积极思考和回答。听讲情况鼓励学生积极发言，表达自己的观点和想法，对于不善于表达的学生，老师需要给予更多的引导和鼓励。发言情况评价学生在小组活动中的表现，是否能够与同学积极合作，共同完成任务。合作能力课堂表现评价

检查学生的作业完成情况，包括字迹是否工整、答案是否正确、思路是否清晰等。作业质量改正情况自主完成情况针对学生在作业中出现的错误，老师需要及时指出并要求学生改正，检查学生的改正情况。了解学生是否独立完成作业，对于抄袭或依赖家长完成的情况需要及时纠正。030201作业完成情况评价

试卷分析针对考试试卷进行分析，找出学生容易出错的知识点和题型，为下一步的教学提供参考。成绩统计对学生的期中、期末考试成绩进行统计和分析，了解学生在哪些方面掌握得比较好，哪些方面还需要加强。个别指导对于成绩较差的学生，需要进行个别指导和分析，找出问题所在并制定相应的学习计划。期中、期末考试成绩分析

123定期召开家长会议，与家长交流学生的在校表现和学习情况，听取家长的意见和建议。家长会议对有特殊情况的学生进行家访，深入了解学生的家庭情况和学习环境，为学生提供更加个性化的教学服务。家访活动通过问卷调查的方式收集家长对学校和老师的意见和建议，及时改进教学方法和策略。问卷调查家长反馈及建议收集

CHAPTER教学资源开发与利用05

深入挖掘教材中蕴含的丰富教学资源，如课文背景、作者介绍、相关知识点等。结合教材配套练习册、活动手册等，提供多样化的练习和巩固活动。利用教材中的插图、图表等视觉元素，激发学生的