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2024《“双减”背景下小学数学高效课堂构建的探索》4600字.docx

2024《“双减”背景下小学数学高效课堂构建的探索》4600字.docx

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    “双减”背景下小学数学高效课堂构建的探索

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    TOC\o1-2\h\u14141“双减”背景下小学数学高效课堂构建的探索 1

    29481引言 1

    20669一、“双减”政策的推出背景 2

    22250二、当前小学数学高效课堂当中存在的主要问题与不足 2

    11994（一）教师的教学模式单一，教学效率较低 2

    21009（二）无法调动学生积极性及学习兴趣 3

    26627（三）教师的核心素养知识水平相对较低 4

    25946（四）未能把握好教科书中数学解题方式的实质 4

    13824三、基于核心素养的小学数学高效课堂的构建路径 4

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