《忆苦思甜 珍惜所有》主题活动方案.docx

《忆苦思甜，珍惜所有》主题活动方案一、活动背景：

“我任教的初三（6）班有一个小个子男生，不但他自己不想读书，还想发动一次叛乱，邀几个男生打我一顿以教训我。被我听到了，我把他叫到一边，轻声说：“你爸爸妈妈辛辛苦苦，是想你们在学校多学点知识。你不知好歹，居然想打老师，还想让班上乱下去，对得起你的父母亲吗？??”一番话，竟把他说哭了。由此事可以看出这个学生心存良知，还懂得感恩，有上进心。只不过是处于青春期的孩子，不沉稳，易冲动，对自己的目标理想不明确，容易走极端。针对此情况，决定要组织开展一次《忆苦思甜，珍惜所有》的班级活动，来促进班级学生学习积极性的提高。

二、活动目标：

1、培养学生感恩的价值观，让学生懂得孝敬父母、尊敬师长、关爱他人。

2、通过活动教育学生在日常生活中学会珍惜身边所拥有的一切，树立感恩意识、回报意识和奉献意识。

三、活动主题：忆苦思甜，珍惜所有四、活动准备：

组织准备：

1、召开班委会议，商讨主题日活动方案，进行活动动员。

2、班长负责把全班同学划分为五个活动小组（基本以值日小组为单位）。

3、成立主题日活动小组，任命班长、团支书、组长全面统筹工作。

物质准备：

1、联系敬老院，作好探望孤寡老人、为他们打扫卫生的前期准备。

2、学生准备一些小礼物或水果点心。

3、作好主题班会的物质准备。

3、作好主题班会的物质准备。

（1）收集整理材料(图片和视频)

（2）选出主持人，熟悉活动程序

（3）感恩大调查，让学生填写一份《我所了解的父母》问卷。

（4）邀请部分家长参加。

五、过程设计：

1、组织学生以小组为单位到敬老院探望孤寡老人，为他们做力所能及的事，如

1、组织学生以小组为单位到敬老院探望孤寡老人，为他们做力所能及的事，如

打扫卫生，陪老人聊天，献上自己的一份小心意，换角色体会父母为子女作出

的辛苦劳动，学会感恩，同时让学生学会关心身边的弱势群体，培养回报社会、奉献他人的社会责任意识。

2、邀请学生家长到校与学生一起开展一次关于感恩、珍惜所有的主题活动。

（1）播放图片和视频，了解身边其他地区孩子上学的困苦。

（2）以此作比较，想一想政府部门、社会各届人士、我们的父母为我们提供良

（2）以此作比较，想一想政府部门、社会各届人士、我们的父母为我们提供良

好的学习环境分别付出了什么。

（3）根据活动前做的《我所了解的父母》问卷调查,全班进行交流，学生代表

发言。

（4）演示幻灯片：最伤父母的九句话，你说过吗？

（5）学生代表谈谈此次活动的感受，切身体会自己父母的不易，感激、珍惜现

在所拥有的一切，理解家长和老师的期望，想想自己存在哪些不足，今后能为父母、社会作出哪些回报。

家长代表上台回忆自己学生时代的艰苦学习以及遗憾，提出对孩子们的殷切希望。

（7）学生把自己想对父母说的话写下来，提出今后努力的方向，然后交到自己

（7）学生把自己想对父母说的话写下来，提出今后努力的方向，然后交到自己

的父母手上。

（8）班主任寄语，结束这次主题活动。

附：

附：

1.《我所了解的父母》问卷调查

问题1：你知道父母的生日吗?问题2：你知道父母的工作状况吗?

问题1：你知道父母的生日吗?

问题2：你知道父母的工作状况吗?

问题3：你知道家庭的教育费用所占的年收入吗?

问题4：你能经常与父母沟通、交流吗?

问题5：你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?

问题6：你的父母文化层次低或社会地位低，你会看不起父母吗?

问题7：学习上遇到困难，你会抱怨父母不帮你或没有给你聪明的脑袋吗?

问题8：你能为父母分担忧愁吗?你知道父母的最大的烦恼是什么吗?

问题9：你会为父母做家务活吗?

问题10：你知道你的父母最喜欢的东西吗?

2.最伤父母的九句话，你说过吗？

好了好了，我知道了，真啰嗦！

有事吗，没事？我挂电话了。

说了你也不懂，别问了。

说多少次不要你做，做又做不好。

你那一套早过时了！

叫你别收拾我房间，东西都找不到了。

我吃什么我知道，别给我夹。

说了别吃剩菜，怎么老不听？

我有分寸，别说了，烦不烦？