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中学班主任个人典型事迹材料（通用15篇）

老师是太阳底下最光辉的事业,那么关于中学班主任个人事迹材料有哪些呢?一起来看看吧，以下是我预备的一些中学班主任个人事迹材料，仅供参考。

中学班主任个人典型事迹材料（精选篇1）

__，男，__县第五中学老师，教育一线辛勤耕耘21载，担当班主任工作18年。先后荣获“__县优秀老师”“__县教学能手”“__县学校语文学科带头人”“__县教育扶贫先进个人”等荣誉称号。

“教育是我所喜爱的事业，我将把一生的时间奉献给它，无怨无悔！”20__年初上讲台，李老师青春洋溢，热血沸腾，好像找到了自己人生的目标和方向，立志做一名优秀的人民老师。成为一名班主任后，李老师对“老师”这个称谓又有了更加深化的理解和感悟。

__五中属于寄宿制学校，同学遍布全县各个乡镇，同学的状况也是错综简单。20__年毕业的十六班是最让李老师牵肠挂肚的一届同学，全班63人，有单亲家庭同学6人，父母都在外地的留守同学16人，建档立卡贫困生20人，班级管理过程中的问题层出不穷。三年时间里，李老师始终怀一颗博爱之心善待每一位孩子，特殊是对那些特别群体同学更是予以无微不至的关怀。如春风化雨般的鼓舞和关爱，坚决了他们努力学习的信念，最终，这些孩子都顺当升入高一级学校连续学业。20__年9月，新接手的20__级14班又迎来了两位特别的同学，他们都是重症肌无力患者（俗称渐冻症），长期卧床，无法正常到校学习，学校也就把为他们送教上门的任务交给了李老师。接到送教任务的李老师毫无怨言，带着科任老师就踏上了漫长的送教之路。近两年来，同行的送教老师换了一拨又一拨，而李老师始终走在送教队伍的最前面，受到同学家长和同事们的确定和赞扬。面对赞誉，李老师只是淡淡地说：“他们是我的同学，这些是我这个班主任份内的事！”

班主任工作中，最难的就是对问题同学的转化，转化一个问题同学的意义远大于培育几个优秀同学。李老师能以一颗宽容之心善待每一个问题同学，带领他们走出迷雾，走向阳光。20__届的同学谭__，由于种种缘由变成了全校公认的“顽皮同学”，最终由于和原班主任闹翻了脸而转班到李老师的班级。谭__初到班级，李老师没有给他讲校纪班规，也没有和他谈人生抱负，而是从生活、学习细节入手关爱谭__，从穿衣、就餐、理发、课堂、作业等入手，急躁引导、常常性和他谈心沟通，即使谭__有时会故伎重演，李老师也是不愠不恼。随着时间的推移，李老师的努力没有白费，和谭__的关系渐渐亲近，谭__也向李老师吐露了心声。了解到孩子的变化源于父母重组家庭的影响，李老师就乐观和家长沟通，做好家长的工作，消退孩子心中的忧虑和苦恼，经过一段时间的努力，思想状态发生了转变，和家人、老师的关系都大大改善。李老师准时的关心他明确自己的人生目标，做人原则，关心他弥补学业上的遗漏，谭__也渐渐找回了当时的状态和信念，那年中考，谭__顺当考上了高中。“错误是孩子成长的勋章，每个孩子都是在犯错的不断跌撞中体会到生命的意义，查找到人生的方向；假如我们把孩子的一个个错误看成是一个个十恶不赦的存在，那我们做的就不是教育工作了……”这是李老师在做问题同学转化阅历沟通时所说的一句话。

都说老师是辛勤的园丁，在他们的花圃里，有雍容的牡丹，有带刺的玫瑰，也有如米的苔花……每一朵花都有它开放的理由，只要在教育工作中多一份爱心、多一份宽容，专心浇灌，静待花开，我们必将观赏到世间最美的风景。

中学班主任个人典型事迹材料（精选篇2）

__信，19__年12月生，中共党员，他是他是x区x中学的一名老师，__年8月参与工作。从那以后，他始终从事该校的语文教学和班主任工作，他始终忠诚人民教育事业、无私奉献、教书育人。在教育教学过程中，他并不满意于现有的学问，不断探究、锐意创新、求真务实、模范地履行自己的职责，始终践行当一名好老师、好班主任的人生目标，他把满腔的热忱全部倾注到了同学身上。几年来，他所带的班班风正、学风浓，在学校的历次考试和各种文体活动中始终名列前茅，受到了家长和老师的认可。

一、他以身作则，无私忘我，做同学的表率。

为了带好班级，他不但要加强自身的思想建设，吃苦耐劳，始终有一颗关怀爱惜同学的爱心，还要有一颗干好班主任工作的信念，他用无私奉献、高度负责的精神，赢得同学的信任和家长的放心。

他总是和同学在一起活动、嬉戏或者谈话；他常常和同学一起搞卫生，班上大小事他亲自支配指导；在生活上，他更是无微不至地关怀每个同学，时时提示同学留意平安、留意健康；同学生病、受伤，他都是第一现场赶到、仔细支配或者准时送去就医；学校、班级搞活动，他始终都陪着同学，一起指导训练，一起享受苦痛和欢乐。他这种仔细、负责的工作态度给同学树立了良好的行为榜样，也形成了