《云房子》教学设计-2024鲜版.ppt

《云房子》教学设计2024/3/271

课程背景与目标教学内容与方法教学过程设计学生活动设计教师角色与指导策略教学评价与反思contents目录2024/3/272

01课程背景与目标2024/3/273

《云房子》是一篇富有童趣的课文，通过生动形象的描绘，展现了云房子的美丽和神奇。课文以小鸟的活动为线索，通过描绘小鸟造云房子的过程，引导学生感受云房子的千姿百态和美丽神奇。课文语言优美，富有节奏感，适合学生朗读和背诵。教材分析2024/3/274

学生处于低年级阶段，对生动有趣的故事和形象直观的图画感兴趣。学生已具备一定的识字、写字和阅读能力，但理解能力和表达能力仍需提高。学生对于云和房子的概念有一定的了解，但对于云房子的形态和变化可能缺乏想象力。学情分析2024/3/275

学生能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文；理解课文内容，了解云房子的形态和变化。知识与技能过程与方法情感态度与价值观通过朗读、想象、讨论等方法，引导学生感受云房子的美丽和神奇，培养学生的阅读能力和想象力。激发学生对大自然的热爱之情，培养学生的审美情趣和创新意识。030201教学目标设定2024/3/276

引导学生理解课文内容，感受云房子的美丽和神奇；指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。重点如何引导学生通过想象和讨论，深入理解云房子的形态和变化；如何培养学生的阅读能力和想象力。难点教学重难点2024/3/277

02教学内容与方法2024/3/278

简要介绍《云房子》的作者、创作背景及主题思想，帮助学生理解课文。课文背景介绍重点讲解课文中的生词、短语、句型和语法现象，提高学生的语言运用能力。词汇和语法知识通过课文分析，引导学生掌握阅读方法和写作技巧，提高学生的阅读和写作水平。阅读和写作技巧教学内容梳理2024/3/279

教学方法选择激活学生的前知通过提问、讨论等方式，了解学生的已有知识和经验，为新课教学做好准备。教学策略采用讲解、讨论、示范、练习等多种教学策略，引导学生积极参与课堂活动，提高教学效果。学生活动设计小组合作、角色扮演、演讲等活动，让学生在实践中学习和运用语言。2024/3/2710

运用PPT、视频、音频等多媒体手段，创设生动的教学情境，激发学生的学习兴趣。多媒体辅助教学利用网络资源、在线学习平台等信息化教学手段，拓展学生的学习空间和时间。信息化教学手段通过课堂提问、小组讨论、学生展示等方式，加强师生互动和生生互动，营造积极的学习氛围。教学互动教学手段运用2024/3/2711

教学进度第一课时完成课文背景介绍、词汇和语法知识讲解；第二课时进行阅读和写作技巧指导、学生活动及课堂小结。课时安排本课共分为2课时进行，每课时40分钟。时间分配每课时中，讲解时间约占30%，学生活动时间约占50%，其余时间用于课堂互动和答疑。课时安排与进度2024/3/2712

03教学过程设计2024/3/2713

通过展示美丽的云朵图片，激发学生对云房子的兴趣和好奇心。向学生提出与云房子相关的问题，如“你们见过云房子吗？”、“云房子是什么样的？”，引导学生思考和表达。导入环节提问导入情境导入2024/3/2714

朗读课文教师范读课文，学生跟读，整体感知课文内容。讲解生词对课文中的生词进行讲解，帮助学生理解词义并积累词汇。分析课文引导学生分析课文结构和段落大意，深入理解课文内容。新课呈现2024/3/2715

03创意写作引导学生以“我的云房子”为题进行创意写作，培养学生的想象力和表达能力。01想象绘画让学生根据课文内容，发挥想象力，绘制自己心目中的云房子。02角色扮演组织学生分组进行角色扮演，表演课文内容，加深对课文的理解。实践活动安排2024/3/2716

归纳小结回顾本课所学内容，总结云房子的特点和意义。拓展延伸引导学生思考云房子的象征意义和环保意义，将课堂所学与现实生活相联系。同时，可以推荐学生阅读相关主题的课外读物，拓宽视野。归纳小结与拓展延伸2024/3/2717

04学生活动设计2024/3/2718

活动建议在活动前，教师可以提供一些云房子的图片或视频，帮助学生更好地理解观察对象。描述交流学生用语言描述观察到的云房子特点，与同学分享观察结果。观察记录引导学生从不同角度观察云房子，记录其形状、颜色、纹理等特征。活动目标引导学生观察云房子的形状、结构和特点，培养学生的观察力和描述能力。选择观察对象挑选形状各异的云房子作为观察对象。观察云房子形状特点活动2024/3/2719

通过动手制作云房子模型，培养学生的实践能力和创造力。活动目标教师可以根据学生的年龄和能力，适当调整材料的种类和难度，确保活动的顺利进行。活动建议提供棉花、胶水、颜料等制作材料。材料准备指导学生运用材料，按照自己的想象制作出云房子模型。制作过程学生展示自己的作品，