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【轻松备课】北师大版五年级下册数学精品教案-第6单元第2课时确定位置(二)

教学内容：

本节课为北师大版五年级下册数学第6单元第2课时，主题为“确定位置(二)”。教学内容主要包括坐标平面上的点与位置的对应关系，以及如何利用坐标来确定物体的位置。学生将通过学习，掌握坐标平面上点与位置的对应关系，学会利用坐标来确定物体的位置。

教学目标：

1.知识与技能：使学生掌握坐标平面上点与位置的对应关系，能够利用坐标来确定物体的位置。

2.过程与方法：通过观察、操作、探究等教学活动，培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力。

3.情感态度价值观：激发学生对数学的兴趣，培养合作意识，增强学生对数学在实际生活中的应用价值的认识。

教学难点：

1.坐标平面上点与位置的对应关系的理解。

2.如何利用坐标来确定物体的位置。

教具学具准备：

1.教具：坐标系图、PPT课件。

2.学具：坐标系图、直尺、量角器。

教学过程：

1.导入新课

通过复习上一节课的内容，引导学生回顾坐标平面的基本概念，为新课的学习做好铺垫。

2.探究新知

引导学生观察坐标系图，发现点与位置的对应关系。通过实际操作，让学生学会利用坐标来确定物体的位置。

3.实践操作

让学生分组进行实践操作，利用坐标系图和直尺、量角器等工具，确定给定物体的位置。教师巡回指导，解答学生的疑问。

4.总结归纳

对本节课所学内容进行总结，强调坐标平面上点与位置的对应关系以及利用坐标确定物体位置的方法。

5.课堂练习

设计课堂练习，让学生独立完成，巩固所学知识。教师对学生的完成情况进行检查，及时解答疑问。

6.课后作业

布置课后作业，让学生在家完成，进一步巩固所学知识。

板书设计：

1.确定位置(二)

2.课题要求：掌握坐标平面上点与位置的对应关系，学会利用坐标确定物体的位置。

3.教学内容：坐标平面上点与位置的对应关系，利用坐标确定物体位置的方法。

4.教学目标：知识与技能、过程与方法、情感态度价值观。

5.教学难点：坐标平面上点与位置的对应关系，利用坐标确定物体位置的方法。

6.教学过程：导入新课、探究新知、实践操作、总结归纳、课堂练习、课后作业。

作业设计：

1.课堂练习：设计题目，让学生独立完成，巩固所学知识。

2.课后作业：布置题目，让学生在家完成，进一步巩固所学知识。

课后反思：

本节课通过观察、操作、探究等教学活动，使学生掌握了坐标平面上点与位置的对应关系，学会了利用坐标来确定物体的位置。在教学过程中，教师注重培养学生的观察能力、动手操作能力和解决问题的能力，激发了学生对数学的兴趣，培养了合作意识。但在教学过程中，对于部分学生的学习困难，教师需要给予更多的关注和指导，以提高他们的学习效果。

重点关注的细节：教学难点

教学难点是教学过程中的关键环节，直接关系到学生对知识点的理解和掌握。在本节课中，教学难点主要包括坐标平面上点与位置的对应关系的理解，以及如何利用坐标来确定物体的位置。以下是对这个重点细节的详细补充和说明。

1.坐标平面上点与位置的对应关系的理解

坐标平面是由两条互相垂直的数轴组成，通常横轴称为x轴，纵轴称为y轴。每个点在坐标平面上的位置都是由一对数（x,y）来表示，其中x表示横坐标，y表示纵坐标。坐标平面上点与位置的对应关系是数学中非常重要的概念，学生需要理解并掌握。

在教学过程中，教师可以通过以下方法帮助学生理解坐标平面上点与位置的对应关系：

（1）通过直观的图形展示，让学生观察坐标平面，理解每个点在坐标平面上的位置都是由一对数（x,y）来表示。

（2）通过实际操作，让学生在坐标平面上找到给定坐标的点，加深对坐标平面上点与位置对应关系的理解。

（3）设计有趣的课堂活动，如坐标定位游戏，让学生在游戏中进一步体验坐标平面上点与位置的对应关系。

2.如何利用坐标来确定物体的位置

在理解了坐标平面上点与位置的对应关系后，学生需要学会如何利用坐标来确定物体的位置。这是本节课的另一个教学难点。

在教学过程中，教师可以通过以下方法帮助学生掌握利用坐标确定物体位置的方法：

（1）通过实际操作，让学生在坐标平面上标出给定物体的位置，并找出对应的坐标。

（2）设计课堂练习，让学生根据给定的坐标，确定物体的位置。教师对学生的完成情况进行检查，及时解答疑问。

（3）通过案例分析，让学生了解坐标在实际生活中的应用，如地图上的位置定位、导航等，增强学生对坐标应用的兴趣。

（4）布置课后作业，让学生在家完成，巩固利用坐标确定物体位置的方法。

总之，教学难点是教学过程中的关键环节，教师需要通过多种教学方法，帮助学生理解和掌握坐标平面上点与位置的对应关系，以及如何利用坐标来确定物体的位置。在教学过程中，教师还需关注学生的学习情