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启发■颤■探究中生物
用
在新课程标准的倡导下,初中阶段的生物课堂上,教师应该在教学内容和教
学方法上进行探究,更应该在课堂上对学生进行启发一互动一探究性教学,提高
生物课堂知识教学的质量,同时调动起学生勇于探索、大胆提问的积极性,优化
学生解决问题打开思维的学习方式,从而达到生物课堂教学目标,使学生更深刻
地理解所学的生物知识,加强学生对生物知识的记忆,因此启发-互动-探究性教
学在初中阶段的生物课堂是不可或缺的教学方法。
丰富教师的课堂教学模式,提高教师的课堂教学质量是
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