中班语言活动《狼来了》教案.docVIP

?中班语言活动《狼来了》教案

一、活动目标：

1.通过讲述和表演，让幼儿理解故事内容，体会诚实的重要性。

2.培养幼儿大胆、连贯地表述事物的能力。

3.教育幼儿懂得做错事要勇于承认，改了就好。

二、活动准备：

1.故事课件或图书《狼来了》。

2.头饰（小羊、羊妈妈、狼）。

3.地图。

4.画纸、彩笔。

三、活动过程：

1.导入：

教师播放课件或讲述故事《狼来了》，引导幼儿注意力集中。

2.讲述故事：

教师有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨论故事中角色的行为和心理。

3.讨论：

1.幼儿讨论：为什么小羊们会受骗？如果是你，你会怎么做？

2.教师小结：因为小羊们太天真，不辨是非，才会受骗。做人要诚实，不能说谎。

4.角色表演：

1.教师分发头饰，组织幼儿进行角色表演。

2.幼儿通过表演加深对故事情节的理解，培养表演能力和合作意识。

四、活动延伸：

1.区域活动：

教师将地图、画纸、彩笔等材料放置在区角，引导幼儿在区角活动中画出故事场景或自己想象的故事画面。

2.家园共育：

五、活动反思：

中班语言活动《狼来了》教案（续）

六、活动准备：

1.继续准备故事课件或图书《狼来了》。

2.头饰（小羊、羊妈妈、狼）。

3.地图。

4.画纸、彩笔。

七、活动过程：

1.复习故事：

教师通过提问方式复习上节课讲述的故事《狼来了》，检查幼儿对故事内容的掌握程度。

2.讲述故事：

教师继续有感情地讲述故事，引导幼儿关注故事情节，引导幼儿讨论故事中角色的行为和心理。

3.讨论：

1.幼儿讨论：为什么小羊们会受骗？如果是你，你会怎么做？

2.教师小结：因为小羊们太天真，不辨是非，才会受骗。做人要诚实，不能说谎。

4.角色表演：

1.教师分发头饰，组织幼儿进行角色表演。

2.幼儿通过表演加深对故事情节的理解，培养表演能力和合作意识。

八、活动延伸：

1.区域活动：

教师将地图、画纸、彩笔等材料放置在区角，引导幼儿在区角活动中画出故事场景或自己想象的故事画面。

2.家园共育：

九、活动反思：

十、教学评价：

通过本节课的学习，观察幼儿在故事理解、角色表演、道德观念等方面的表现，评价教学活动的效果。关注幼儿在家庭中的表现，与家长共同评估幼儿的学习成果。

重点和难点解析：

一、活动目标：

重点关注如何通过故事让幼儿理解诚实的意义，以及如何引导幼儿表述事物的能力。

二、活动准备：

重点关注故事课件或图书的选择，以及头饰和地图等教具的准备。

三、活动过程：

1.导入：

重点关注如何吸引幼儿的注意力，使其积极参与活动。

2.讲述故事：

重点关注故事讲述的方式，以及如何引导幼儿关注故事情节和角色行为。

3.讨论：

4.角色表演：

重点关注幼儿在角色表演中的表现，以及如何引导幼儿进行合作。

四、活动延伸：

重点关注如何通过区域活动让幼儿进一步理解故事，以及如何与家园共育相结合。

五、活动反思：

重点关注教师如何根据幼儿的表现进行教学策略的调整，以及如何进行教学效果的反思。

六、活动准备：

重点关注教具的准备，确保其能够有效地辅助教学。

七、活动过程：

1.复习故事：

重点关注幼儿对故事内容的掌握程度，以及如何引导幼儿进行复习。

2.讲述故事：

重点关注故事讲述的方式，以及如何引导幼儿关注故事情节和角色行为。

3.讨论：

4.角色表演：

重点关注幼儿在角色表演中的表现，以及如何引导幼儿进行合作。

八、活动延伸：

重点关注如何通过区域活动让幼儿进一步理解故事，以及如何与家园共育相结合。

九、活动反思：

重点关注教师如何根据幼儿的表现进行教学策略的调整，以及如何进行教学效果的反思。

十、教学评价：

重点关注如何评价幼儿在故事理解、角色表演、道德观念等方面的表现，以及如何与家长共同评估幼儿的学习成果。