第03讲 平行线的性质（知识解读+达标检测）（原卷版）.pdfVIP

第03讲平行线的性质

【题型1利用平行线性质求角度】

【题型2利用平行线性质解决三角板问题】

【题型3利用平行线性质解决折叠问题】

【题型4平行线性质的实际应用】

【题型5利用平行线的判定与性质的综合】

【题型6命题的判定】

【题型7真假命题的判断】

【题型8命题的改写】

【题型9命题的证明过程】

考1：平行线性质

性质（1）：两条平行线被第三条直线所截，同位角相等。

简单说成：两直线平行，同位角相等。

几何语言：∵a∥b

∴∠1=∠5（两直线平行，同位角相等）

性质（2）：两条平行线被第三条直线所截，内错角相等。

简单说成：两直线平行，内错角相等。

几何语言：∵a∥b

∴∠3=∠5（两直线平行，内错角相等）

性质（3）：两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补。

简单说成：两直线平行，同旁内角互补。

几何语言：∵a∥b

∴∠3+∠6=180°（两直线平行，同旁内角互补）

【题型1利用平行线性质求角度】

【典例1】（2023秋•涟源市期末）如图，直线m∥n，点A在直线n上，点B在直线m上，

连接AB，过点A作AC⊥AB，交直线m于点C．若∠1＝50°，则∠2的度数为（）

A20°B30°C40°D50°

【变式1-1】（2022秋•芮城县期末）抖空竹是我国的传统体育，也是国家级非物质文化遗产

之一．明代《帝京景物略》一书中就有空竹玩法和制作方法的记述，明定陵亦有出土的

文物为证，可见抖空竹在民间流行的历史至少在600年以上．如图，通过观察抖空竹发

现，可以将某一时刻的情形抽象成数学问题：AB∥CD，∠BAE＝94°，∠E＝28°，则

∠DCE的度数为（）

A122°B120°C118°D115°

【变式1-2】（2022秋•白银期末）一杆古秤在称物时的状态如图所示，已知∠1＝85°，则

∠2＝（）

A15°B85°C95°D115°

【变式1-3】（2023秋•前郭县期中）如图，把一根铁丝折成图示形状后，AB∥DE，若∠D＝

30°，∠DCB＝80°，则∠B等于（）

A60°B80°C100°D130°

【题型2利用平行线性质解决三角板问题】

【典例2】（2023•新城区校级一模）如图，直线m∥n，含有45°角的三角板的直角顶点O

在直线m上，点A在直线n上，若∠1＝20°，则∠2的度数为（）

A15°B25°C35°D45°

【变式2-1】（2022秋•新绛县期末）将等腰直角三角形和直尺按图中方式叠放在一起，若∠

1＝76°，则∠2的度数为（）

A14°B31°C36°D76°

【变式2-2】（2022秋•邓州市期末）如图，将三角尺的直角顶点放在直尺的一边上，若∠1＝

60°15′，则∠2的大小为（）

A60°15′B39°45′C29°85′D29°45′

【变式2-3】（2022秋•淇县期末）如图，将直尺与含45°角的直角三角形叠放在一起，若

∠2＝35°，则∠1的度数为（）

A35°B45°C55°D65°

【题型3利用平行线性质解决折叠问题】

【典例3】（2023秋•蕲春县期中）如图，将长方形纸片ABCD沿对角线BD折叠，点C的

对应点为E．若∠CBD＝35°，则∠ADE