五年级上册美术教学设计-第6课 白桦林｜辽海版.docx

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五年级上册美术教学设计-第6课白桦林｜辽海版

教学目标

1.让学生了解并掌握白桦树的基本特征，培养观察和描绘自然的能力。

2.通过绘画白桦林，提高学生的色彩搭配和空间布局能力。

3.培养学生对大自然的热爱和保护意识。

教学内容

1.白桦树的基本特征：树干、树枝、树叶等。

2.白桦林的生态环境和分布。

3.白桦林的绘画技巧和色彩搭配。

教学重点与难点

1.教学重点：白桦树的基本特征和绘画技巧。

2.教学难点：白桦林的色彩搭配和空间布局。

教具与学具准备

1.教具：白桦树的图片、白桦林的绘画作品、颜料、画纸、画笔等。

2.学具：画纸、画笔、颜料等。

教学过程

1.引入：通过展示白桦树的图片，让学生了解白桦树的基本特征，引发学生对白桦林的兴趣。

2.讲解：讲解白桦树的基本特征，包括树干、树枝、树叶等，并示范绘画技巧。

3.练习：学生根据讲解和示范，进行白桦林的绘画练习，教师进行个别指导。

4.评价：展示学生的绘画作品，进行评价和总结，指出优点和不足，提出改进建议。

板书设计

1.白桦林

2.副五年级上册美术第6课

3.内容：白桦树的基本特征、绘画技巧、色彩搭配等。

作业设计

1.绘画作业：学生根据课堂所学，绘制一幅白桦林的绘画作品。

2.写作作业：学生写一篇关于白桦林的观察日记，记录自己对白桦林的观察和感受。

课后反思

1.教学效果：学生对白桦树的基本特征和绘画技巧有了较好的掌握，能够独立完成白桦林的绘画作品。

2.教学方法：通过展示图片和示范绘画，激发学生的兴趣和创造力，提高学生的绘画水平。

3.改进措施：在今后的教学中，可以增加一些关于白桦林的生态环境和保护的讲解，培养学生的环保意识。

注：以上内容仅为示例，实际教学设计应根据教材和学生的实际情况进行调整。

重点关注的细节是“教学过程”。

教学过程详细补充和说明

1.引入

引入环节是激发学生学习兴趣的重要步骤。在这一环节中，教师可以通过多种方式吸引学生的注意力，例如：

-展示图片和视频：使用高清的白桦树图片和视频，让学生直观地感受白桦林的美丽和独特之处。

-讲述相关故事：介绍一些与白桦林相关的民间故事或传说，增加学生对白桦林的神秘感和兴趣。

-提出引导性问题：例如，“你们知道白桦树为什么被称为‘森林里的白珍珠’吗？”这样的问题可以激发学生的好奇心和探究欲望。

2.讲解

讲解环节是传授知识和技能的关键步骤。在这一环节中，教师应该详细讲解白桦树的基本特征，并通过示范来展示绘画技巧。具体包括：

-白桦树的特征：详细讲解白桦树的树干、树枝、树叶等特征，如树干的洁白光滑、树枝的分枝规律、树叶的形状和颜色等。

-绘画技巧：示范如何使用画笔、颜料和其他绘画工具来表现白桦树的质感和立体感。讲解色彩搭配的基本原则，如如何使用白色、灰色和黑色来表现白桦树的明暗变化。

3.练习

练习环节是让学生动手操作，巩固所学知识的重要步骤。在这一环节中，教师应该提供充分的指导和反馈。具体包括：

-个别指导：在学生绘画过程中，教师应该巡回指导，及时发现学生的问题并给予针对性的建议。

-小组合作：鼓励学生之间相互交流、合作，共同完成白桦林的绘画作品。这样可以培养学生的团队合作能力和沟通能力。

-创新实践：鼓励学生发挥自己的想象力，创造性地表现白桦林。例如，可以让学生尝试不同的色彩搭配、构图方式等。

4.评价

评价环节是对学生学习成果的总结和反思，也是提高教学效果的重要步骤。在这一环节中，教师应该公正、客观地评价学生的作品，并提供改进的建议。具体包括：

-展示作品：让学生展示自己的绘画作品，分享创作过程和心得体会。

-学生互评：鼓励学生之间相互评价，学习他人的优点，发现自己的不足。

-教师评价：教师对学生的作品进行总结性评价，指出优点和不足，并提供改进的建议。

通过以上详细的补充和说明，我们可以看到，教学过程是整个教学设计的核心环节，它涵盖了引入、讲解、练习和评价等多个步骤。在这些步骤中，教师应该注重激发学生的学习兴趣、传授知识和技能、提供个别指导和小组合作的机会、以及进行公正客观的评价。这样的教学过程设计，能够有效地提高学生的学习效果和综合素养。

教学过程详细补充和说明（续）

5.教学过程中的互动与参与

在教学过程中，互动与参与是提高学生学习积极性的重要手段。教师可以通过以下方式增加课堂的互动性和学生的参与度：

-提问与讨论：在讲解白桦树的特征时，教师可以提出问题，如“白桦树的生长环境是怎样的？”或“白桦树的树皮有什么特别之处？”，鼓励学生思考和回答，从而加深对白桦树特征的理解。

-角色扮演：让学生扮演森林探险家，通过观察白桦林的照片或视频，描述他们所看到的白桦树的特征，这