一年级上册数学教案-八 10以内的加法和减法 复习(2)｜苏教版.docx

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一年级上册数学教案-八10以内的加法和减法复习(2)｜苏教版

教学目标

1.巩固10以内加法和减法的基本概念，使学生在理解的基础上熟练运用。

2.培养学生解决实际问题的能力，能将数学知识应用到日常生活中。

3.培养学生的逻辑思维能力和计算能力，提高学生数学学习兴趣。

教学内容

1.10以内加法和减法的基本运算。

2.10以内加法和减法的应用题。

3.10以内加法和减法的计算技巧。

教学重点与难点

1.教学重点：10以内加法和减法的运算规则，计算技巧。

2.教学难点：10以内加法和减法的应用题，如何将实际问题转化为数学问题。

教具与学具准备

1.教具：PPT，计算器，教学卡片。

2.学具：练习本，铅笔。

教学过程

1.导入：通过PPT展示一些10以内加法和减法的图片，引发学生的兴趣。

2.新课导入：讲解10以内加法和减法的基本概念，运算规则。

3.案例分析：通过PPT展示一些10以内加法和减法的应用题，引导学生如何将实际问题转化为数学问题。

4.练习：让学生做一些10以内加法和减法的练习题，巩固所学知识。

5.小结：总结本节课的重点内容，解答学生的疑问。

板书设计

1.一年级上册数学教案-八10以内的加法和减法复习(2)｜苏教版

2.目录：教学目标，教学内容，教学重点与难点，教具与学具准备，教学过程，板书设计，作业设计，课后反思。

3.正文：按照教学过程，逐步展示教学内容，重点突出，难点详细解析。

作业设计

1.基础练习：10以内加法和减法的运算题。

2.应用题：10以内加法和减法的实际问题。

3.思考题：如何将10以内加法和减法应用到日常生活中。

课后反思

1.教学内容是否清晰，学生是否能够理解。

2.教学方法是否合适，是否能够激发学生的学习兴趣。

3.学生对10以内加法和减法的掌握程度，是否需要进一步的辅导和练习。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了整个课堂的动态流程，包括学生如何接收新知识、如何通过练习巩固知识，以及如何通过案例分析和实际问题解决来应用所学知识。以下是针对“教学过程”的详细补充和说明：

教学过程详细补充

1.导入

导入环节是吸引学生注意力和激发兴趣的重要步骤。在这个环节中，可以通过以下方式提高学生的参与度：

-生活情境引入：使用PPT展示日常生活中常见的10以内加法和减法的场景，如分水果、摆放餐具等，让学生认识到数学与生活的紧密联系。

-互动游戏：设计简单的加法和减法游戏，让学生在游戏中复习和巩固知识点，例如“数一数”游戏，让学生在规定时间内找出教室中10以内的物品数量，并进行加减运算。

2.新课导入

新课导入是学生对新知识的第一印象，教师需要通过多样化的教学手段确保学生能够理解和掌握新知识：

-直观教具：使用教学卡片或计数器等直观教具，帮助学生形成对加法和减法的直观认识。

-故事讲解：通过讲述包含加法和减法元素的小故事，让学生在情境中理解数学概念，例如“小猫钓鱼”故事，通过小猫钓到的鱼的数量变化来讲解加减法。

-步骤分解：将加法和减法的运算步骤分解，用简单明了的语言讲解每一步的含义和操作方法。

3.案例分析

案例分析是培养学生解决问题能力的关键环节，教师需要引导学生如何将实际问题转化为数学问题：

-问题引导：提出与学生生活相关的问题，如“你有5个苹果，妈妈又给了你3个，你现在有多少个苹果？”引导学生通过加法来解决问题。

-小组讨论：鼓励学生分组讨论，共同解决实际问题，增强合作学习能力。

-逐步引导：对于复杂问题，教师应逐步引导学生分析问题，明确需要使用的数学知识和解题步骤。

4.练习

练习是巩固新知识的必要手段，教师需要设计有针对性的练习题：

-分层练习：设计不同难度的练习题，满足不同学生的学习需求，从基本的加减运算到应用题，逐步提升难度。

-即时反馈：在学生练习过程中，教师应提供即时反馈，纠正错误，解答疑惑，确保学生能够正确掌握运算规则。

-计时练习：通过计时练习，提高学生的计算速度和准确性，同时增加课堂的趣味性。

5.小结

小结是对整节课内容的回顾和总结，教师需要确保学生能够明确本节课的重点和难点：

-学生总结：鼓励学生自己总结本节课学到的内容，提高学生的自我反思能力。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评和补充，强调重点和难点，确保学生能够正确理解和掌握。

-答疑解惑：在总结环节，教师应留出时间解答学生的疑问，确保学生能够带着清晰的理解离开课堂。

通过以上详细的补充和说明，教学过程的设计将更加丰富和细致，能够更好地帮助学生理解和掌握10以内加法和减法的知识，同时培养他们的数学思维和应用能力。

教学过程详细补充（续）

6.课堂互