第15课：山水画（教案）2023-2024学年美术五年级下册-人美版 (2).docx

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第15课：山水画（教案）2023-2024学年美术五年级下册-人美版(2)

教学内容：

本课为美术五年级下册第15课，教学内容为山水画的绘制方法和技巧。通过本课的学习，学生将了解山水画的基本构图、用笔、用墨、设色等技法，并能够独立完成一幅山水画作品。

教学目标：

1.让学生了解山水画的基本构图和绘制方法。

2.培养学生运用毛笔、墨汁、颜料等工具进行山水画创作的能力。

3.培养学生对山水画的审美情趣和艺术鉴赏能力。

4.培养学生热爱祖国大好河山，增强民族自豪感。

教学难点：

1.山水画的基本构图和绘制方法。

2.毛笔、墨汁、颜料等工具的使用技巧。

3.山水画的意境表达和艺术鉴赏。

教具学具准备：

1.教师准备：山水画作品、毛笔、墨汁、颜料、纸张、画板等。

2.学生准备：毛笔、墨汁、颜料、纸张、画板等。

教学过程：

1.导入：教师展示山水画作品，引导学生欣赏并感受山水画的魅力。

2.知识讲解：教师讲解山水画的基本构图、用笔、用墨、设色等技法。

3.示范演示：教师现场示范山水画的绘制过程，学生认真观摩并学习。

4.学生练习：学生在教师的指导下，运用所学技法进行山水画创作。

5.作品展示：学生将自己的作品展示给全班同学，互相交流、学习和借鉴。

6.总结评价：教师对本节课的学习情况进行总结，对学生的作品进行评价和指导。

板书设计：

1.山水画的定义和特点

2.山水画的构图方法

3.山水画的用笔、用墨、设色技巧

4.山水画的创作步骤

5.山水画的鉴赏方法

作业设计：

1.根据本节课所学内容，独立完成一幅山水画作品。

2.欣赏并分析一幅自己喜欢的山水画作品，写出自己的感受和鉴赏理由。

课后反思：

通过本节课的教学，学生对山水画的基本构图、用笔、用墨、设色等技法有了初步的了解和掌握。在学生练习环节，大部分学生能够运用所学技法进行山水画创作，但仍有少数学生对毛笔、墨汁、颜料等工具的使用不够熟练，需要在今后的教学中加强指导和练习。

在作品展示环节，学生积极参与，互相交流和学习，提高了他们的审美情趣和艺术鉴赏能力。但在总结评价环节，部分学生对山水画的鉴赏方法掌握不够，需要在今后的教学中加强这方面的指导和训练。

总体来说，本节课达到了预期的教学目标，但在教学过程中还存在一些不足之处，需要在今后的教学中加以改进和完善。

重点关注的细节：山水画的用笔、用墨、设色技巧

山水画的用笔、用墨、设色技巧是本节课的教学难点，也是学生掌握山水画绘制方法的关键。因此，教师需要在这个环节进行详细的补充和说明，以确保学生能够正确理解和掌握这些技巧。

一、用笔技巧

用笔是山水画绘制过程中最基本的技巧之一。不同的笔法可以表现出不同的线条效果，从而呈现出不同的山水画面。以下是几种常见的用笔技巧：

1.中锋：笔尖垂直于纸面，用笔肚的力量使笔尖在纸面上移动，画出粗细均匀的线条。中锋画出的线条圆润、饱满，具有较强的立体感。

2.侧锋：笔尖倾斜于纸面，用笔尖或笔肚的力量使笔尖在纸面上移动，画出粗细不等的线条。侧锋画出的线条刚劲、有力，具有较强的表现力。

3.干笔：笔尖干燥，用笔尖在纸面上轻轻扫过，画出虚淡的线条。干笔画出的线条轻柔、飘逸，具有较强的透气性。

4.湿笔：笔尖湿润，用笔尖在纸面上移动，画出湿润的线条。湿笔画出的线条流畅、圆润，具有较强的韵味。

5.点厾：用笔尖在纸面上轻轻点触，画出大小不一的点。点厾可以用来表现山石、树木等物体的质感。

二、用墨技巧

用墨是山水画绘制过程中的重要环节。墨色的深浅、干湿、浓淡等变化可以表现出不同的山水画面。以下是几种常见的用墨技巧：

1.浓墨：墨汁浓度较高，画出的线条饱满、有力。浓墨可以用来表现山石的轮廓、树木的枝干等。

2.淡墨：墨汁浓度较低，画出的线条轻柔、飘逸。淡墨可以用来表现山石的纹理、云雾的层次等。

3.干墨：墨汁干燥，画出的线条粗糙、有力。干墨可以用来表现山石的质感、树木的表皮等。

4.湿墨：墨汁湿润，画出的线条流畅、圆润。湿墨可以用来表现山石的阴影、云雾的流动等。

5.泼墨：将墨汁泼洒在纸面上，形成独特的墨迹。泼墨可以用来表现山石的气势、云雾的壮观等。

三、设色技巧

设色是山水画绘制过程中的最后一个环节。色彩的运用可以使山水画面更加丰富多彩。以下是几种常见的设色技巧：

1.淡彩：使用淡雅的颜色，轻轻涂抹在墨色之上，使画面呈现出淡雅、清新的效果。

2.重彩：使用鲜艳的颜色，浓墨重彩地涂抹在墨色之上，使画面呈现出热烈、奔放的效果。

3.烘托：在墨色未干时，用淡彩轻轻烘托，使画面呈现出湿润、朦胧的效果。

4.分染：将不同颜色的颜料分别染在山石、树木等物体上，使画面呈现出丰富的层次感。

5.留白：在画面中留下一些空白，使画面呈现出透