大班语言游戏教案《皮皮在里》.docVIP

?一、教案基本信息

教案名称：大班语言游戏教案《皮皮在里》

课时安排：1课时（25分钟）

适用年级：大班

教学目标：

1.培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

2.培养幼儿的团队合作意识和解决问题的能力。

3.培养幼儿对阅读的兴趣。

教学准备：

1.皮皮玩偶一个

2.故事书《皮皮在里》

3.画纸、画笔、彩泥等绘画材料

4.音乐播放设备

二、教学过程

1.导入（5分钟）

教师出示皮皮玩偶，引起幼儿兴趣。询问幼儿：“你们认识皮皮吗？皮皮今天给我们带来了什么故事呢？”教师讲述故事《皮皮在里》的开头，引导幼儿关注故事情节。

2.讲述故事（5分钟）

教师继续讲述故事，过程中适时提问，引导幼儿观察图片，回答问题。如：“皮皮为什么要在里边？”“皮皮在里面遇到了哪些好朋友？”等等。通过这些问题，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.情景体验（5分钟）

教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演。在这个过程中，教师适时引导幼儿运用语言进行交流，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

4.创作环节（5分钟）

教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事情节，创作一幅关于皮皮在里的画。幼儿可以自由发挥，用画笔、彩泥等形式表现自己心中的皮皮在里。在这个过程中，教师关注每个幼儿的创作过程，引导他们充分发挥想象力。

三、教学评价

通过本次活动，观察幼儿在故事聆听、情景体验、创作环节的表现，以及对故事主题的理解和反思，评价幼儿在观察能力、语言表达能力、团队合作意识和解决问题能力方面的提升。关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，以提高今后的教学效果。

四、教学拓展

教师可以结合本次教案，开展相关的主题阅读活动，如推荐与皮皮相关的书籍，引导幼儿进行阅读。教师还可以组织类似的的语言游戏活动，让幼儿在游戏中提高语言能力。

五、教学反思

在课后，教师应对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量和幼儿的学习效果。关注幼儿在活动中的反馈，调整教学策略，使教学更符合幼儿的需求。

六、教学活动准备

1.皮皮玩偶一个

2.故事书《皮皮在里》

3.画纸、画笔、彩泥等绘画材料

4.音乐播放设备

5.与主题相关的绘本图书

6.活动场地布置所需物品

七、教学活动过程

1.导入（5分钟）

教师出示皮皮玩偶，引起幼儿兴趣。询问幼儿：“你们认识皮皮吗？皮皮今天给我们带来了什么故事呢？”教师讲述故事《皮皮在里》的开头，引导幼儿关注故事情节。

2.讲述故事（5分钟）

教师继续讲述故事，过程中适时提问，引导幼儿观察图片，回答问题。如：“皮皮为什么要在里边？”“皮皮在里面遇到了哪些好朋友？”等等。通过这些问题，培养幼儿的观察能力和语言表达能力。

3.情景体验（5分钟）

教师组织幼儿进行情景体验，让幼儿分组扮演故事中的角色，进行角色扮演。在这个过程中，教师适时引导幼儿运用语言进行交流，培养幼儿的语言表达能力和团队合作意识。

4.创作环节（5分钟）

教师分发绘画材料，引导幼儿根据故事情节，创作一幅关于皮皮在里的画。幼儿可以自由发挥，用画笔、彩泥等形式表现自己心中的皮皮在里。在这个过程中，教师关注每个幼儿的创作过程，引导他们充分发挥想象力。

5.小组分享（5分钟）

幼儿分组展示自己的作品，并分享创作心得。教师引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的沟通能力。

八、教学评价

通过本次活动，观察幼儿在故事聆听、情景体验、创作环节的表现，以及对故事主题的理解和反思，评价幼儿在观察能力、语言表达能力、团队合作意识和解决问题能力方面的提升。关注幼儿在活动中的兴趣和参与程度，以提高今后的教学效果。

九、教学拓展

教师可以结合本次教案，开展相关的主题阅读活动，如推荐与皮皮相关的书籍，引导幼儿进行阅读。教师还可以组织类似的的语言游戏活动，让幼儿在游戏中提高语言能力。

十、教学反思

在课后，教师应对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，针对不足之处进行改进，以提高今后的教学质量和幼儿的学习效果。关注幼儿在活动中的反馈，调整教学策略，使教学更符合幼儿的需求。

重点和难点解析

一、导入环节

补充说明：导入环节是吸引幼儿注意力、激发兴趣的关键时刻。教师应采用生动有趣的方式出示皮皮玩偶，并通过提问引导幼儿关注故事情节，为后续活动的展开奠定基础。

二、讲述故事环节

补充说明：在讲述故事过程中，教师应适时提问，引导幼儿观察图片，回答问题。问题设计要有助于培养幼儿的观察能力和语言表达能力，要与故事情节紧密相关，引导幼儿深入理解故事。

三、情景体验环节

补充说明：情景体验环节是培养幼儿团队合作意识和解决问题能力的重要环节。教师应引导幼儿分组扮演角色，鼓励他们运用语言进行交流，在旁边适时给予指导，确保角色扮演的顺利进行。

四、创