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《下雨了》美术教案

《下雨了》美术教案

《下雨了》美术教案1

设计意图：线描画是一种利用最少的作画工具就能随时随地进行

的绘画活动，它具有很大的随意性、游戏性、形象性和装饰性，非常

适合幼儿操作。

在线描画教学时，我们既要引导幼儿感知线条的组合变化，掌握

运用不同形式线条表现不同物体的技能，又要给幼儿创造表现的机会，

鼓励他们大胆创意，用线条表达自己的理解。《下雨了》就是我在线

描画教学中的一次探索。

中班幼儿处于线描萌芽期，简单的线条练习会让他们觉得枯燥。

因此我创设了一个因此我创设了一个下雨了下雨了的情境，让幼儿在表现雨点和乌云表情和

装饰花草、动物的过程中，练习不同形式线条的运用，饶有趣味。花、

草、小鸡、小鸭等形象，都是我事先在区域活动时让幼儿用彩纸剪好

的，贴到纸上不但能美化画面，降低作画难度，让幼儿体验成功，而

且能渲染氛围，激发幼儿的创意，使每幅作品都呈现不同的故事。

活动目标：

1、尝试用不同形式的线条（如长短、粗细不同的线以及曲线、

螺旋线等）来表现雨点和为乌云、花朵等进行添画装饰。

2、在观察和操作的过程中，感知线描画的美感。

3、大胆用线条进行创意表现，体验完成作品的快乐。

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活动准备：

1、动画课件《下雨了》（以图画范例为样本制成）；大展板一块。

2、白纸（上面画有一朵云）、粗细勾线笔人手一份；用彩纸剪的

小花、小草、小鸡和小鸭（背后贴有双面胶）每组一篮。

活动过程

一、导入激趣——一、导入激趣——我们一起来画故事我们一起来画故事。

1、师：听，什么声音（

点击课件——雷声）师：（演示课件）轰隆隆，雷公公发脾气了，乌云

伤心地哭了起来，眼泪变成了小雨滴飘落下来，给小花朵洗了个澡，

小花朵很高兴，她被雨水浇灌后会长得更漂亮。小草也冲着乌云点头

说谢谢！小鸡看见下雨了，很着急。小鸭开心地冲进雨里，他说他说：：我

正想正想洗个澡洗个澡呢！呢！乌云也笑了起来。

2、师：今天我们来画一画这个有趣的故事，好吗？

（评析：这个动画是以图画范例为样本制成的，将乌云、小草等

事物进行拟人化地演示，符合中班幼儿的认知特点，有效激发起他们

绘画的兴趣。而故事中伤心、高兴、着急等表情，又丰富了幼儿的感

性经验，为他们多元化的创作做了铺垫。）

二二、、观察观察发发现现————他他们用什么线们用什么线条条来画来画

1、师：（点击画面）听到雷公公发脾气，乌云什么表情我们可以

用哪些线条来画雨滴可以怎么画用什么线条能把小花、小草、小鸡、

小鸭装饰得更加漂亮（幼儿讨论交流）

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2、师：我们可以用直线、曲线、螺旋线等各种线条为乌云、花草

和小动物进行装饰，用长短、粗细不同的线条画出雨滴，大雨要画得

密一些，小雨就画得疏一些。

（评析：教师通过细致地引导，让幼儿观察发现范例中所用的线

条，学习用线条装饰画面的办法，这对于刚接触线描画的中班幼儿来

讲是需要的，因为只有掌握了绘画的基本技能，才能够更好地用画笔

表达己的想法。）

三、引导创作——三、引导创作——用线条画出和别人不一样的故事。用线条画出和别人不一样的故事。

1、师：请小朋友每人从篮子里选两样图案，撕下双面胶后贴在

白纸上。谁来试一下（请个别幼儿到前面操作）他贴得怎么样（提醒

幼儿注意把图案贴在画面下方）

2、师：那请你来说说，你想画一个什么故事你觉得下雨时，乌

云会是什么表情小花和小鸡喜欢下雨吗（请贴画的幼儿讲述，其他幼

儿补充）

3、师：现在就请大家动手，用线条来画乌云的表情、雨点，以及

帮小花、小草、小鸡、小鸭进行装饰，快快画出一个和别人不一样的

故事吧！

4、幼儿操作，教师巡回指导。

提醒幼儿雨点要画满整个画面，并把每个图案都装饰好。

（评析：中班幼儿想象力强而写实性差，他们还不能自己画出复

杂的事物形象，所以教师将对他们的帮助体现在了材料的准备中：画

有云朵轮廓的白纸、彩纸剪好的小花、小鸡等。

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这些材料一贴到纸上，就已经使画面有了一定的美感，