四年级下册《绿》5教学精品比赛PPT课件2x.pptx

绿;春风又绿江南岸

王安石《泊船瓜州》;看到这一幅幅由各种绿色绘制而成的图画实在赏心悦目，绿是春天的象征，绿是希望的象征。诗人艾青写了一首诗《绿》，我们就跟着他一起走进春天绿意盎然的画卷中吧！;;整体感知;瓶;;你是怎样记住这些标注拼音的字的？;自由朗读，注意读准字音，读出节奏。

全诗共有几节？

5节。

小组分节比赛读，要求：正确、流畅、声音洪亮。

全班齐读。;《绿》，写于1924年。当时，南方成为革命的策源地，北伐在酝酿之中。他这一时期的思想，保持着“五四”运动时期青年人勇于进取的势头。反映在散文作品里，《绿》这篇散文随着对“绿”描写的逐步深化，作者感情的逐步发展，流露出作者对祖国美丽山河的向往和倾慕热爱之情，所反映的正是“五四”时期作者勇于进取的精神。;你在生活中见到过这些“绿”吗？;到哪儿去找这么多的绿：墨绿、浅绿、嫩绿、

翠绿、淡绿、粉绿……

绿得发黑、绿得出奇。;诗人为什么会有“绿得发黑，绿得出奇”这样的感受，怎样的绿是“绿得发黑”？怎样的绿是“绿得出奇”？;刮的风是绿的,

下的雨是绿的,

流的水是绿的,

阳光也是绿的；;所有的绿集中起来,

挤在一起,

重叠在一起,

静静地交叉在一起。;所有的绿集中起来，

挤在一起，

重叠在一起，

静静地交叉在一起。;突然一阵风，

好像舞蹈教练在指挥，

所有的绿就整齐地

按着节拍飘动在一起……;读最后两节诗，说一说：诗人运用了什么表现手法来描写“绿”？;说说“所有的绿就整齐地按着节拍飘动在一起”带给你怎样的感受。;《绿》这首诗歌是诗人（）写的，描述了春天到处都是（），树木和小草在春风的吹拂下来回摆动，风是绿的，水是绿的,世界充满了绿。表现了作者对未来（）。;;说一说你对春天和绿色的体会，和同学们分享一下吧！

发挥想象，试着用身边的景物写一段小诗。