中学数学教师读书笔记(共8篇).pdfVIP

篇一：初中数学教师念书心得2

教师念书心得领会

新墩镇中间黉舍闫治春

教师,作为一种职业,承担着传播人类思惟文化的重担,在人类社会成长

中起着桥梁和纽带感化.跟着新课程改造的实行,教师“一言堂”已全盘否

认,学生是进修的主体,教师是学生进修进程中的引诱者,教师要成为研讨

者.专家和名师.是以,和浩瀚教师一样,本身显得为难和无奈：如年纪增加;

常识更新速度加速,原有常识构造和教授教养理念不克不及顺应教授教养

须要等.是以,压力增大,精力疲乏,对所从事的工作掉去兴致,无成就感;对

事业缺少热忱和创新,安于近况,得过且过等.

经由过程浏览《点击苏霍姆林斯基》这本书,使我更深刻地熟习到作为

一名教师,解放思惟.不竭进修.更新常识.与时俱进的重要性.跟着时代的

成长和社会的需求,若何做一名及格的教师？这将是我往后必须思虑和面

临的问题.因为,及格教师不是毕生的,昨天的及格教师,今天不必定及格.

本身只有不竭进修,更新不雅念,与时俱进,尽力进步本身的营业水温和理

论常识,才始终是一名及格的教师.

一.更新不雅念,毕生进修

进修政治理论,进步思惟本质.深刻懂得共产主义理论与生俱来的与时

俱进的理论品德,尽力进步本身的思惟本质.

进修专业常识,晋升专业本质.当今社会,科学技巧突飞大进,常识应用

期日趋缩短,常识创新日趋光鲜,这就请求教师要不竭汲取新信息.新常识.

新理念,不竭充实本身,始终站在常识的前沿;要不竭完美常识构造,做到博

古通今,与时俱进,学生才会“亲其师而信其道”;对所教授教养科,要知其

然,更要知其所以然,才干抓住方法,触类旁通,触类旁通,应用自如,才激发

学生的进修兴致.

进修文化常识,晋升分解本质.作为教师,不但要进修专业常识,精晓本

专业常识,还要进修与本学科相干的人文常识,如社会.心理.信息技巧等,

力图常识周全.只有本身的专业常识.营业程度进步了,对教导教授教养工

作才加倍热情,立场才加倍积极向上.

二.摈斥旧事,与时俱进

摈斥旧事,紧随时代程序.时代的日新月异就是对教师的挑衅,教导理念.

教授教养办法.专业常识都必须紧随时代的程序,须要不竭地更新.拓展.充

实和进步.是以,教师要勇于摈斥旧事物.接收新事物,要灵敏地懂得新思惟,

卖力地研讨新理论,自动地.1

急切地进修新常识,开辟朝长进步,更新不雅念,始终站在时代的潮头,才干

“青云直上,更进一步”！

爱岗敬业,加强师德教养.因为教师的职业,是育人.塑造心灵的事业,是

以教师的世界不雅.人生不雅和价值不雅,甚至一言一行,都邑对学生产生

潜移默化的深远的影响.是以,教师要时刻留意自身道德情操的教养,经由

过程上行下效,在传授常识的同时渗入渗出为人的道理,帮忙学生塑造健康

人格,为他们往后圆满人生锻造坚实的基石.

居心育人,建立平等关系.教师的工尴尬刁难象是人,人是有情感的,须

要教师的关爱和关怀.教师要在生涯上.思惟上和情感上要赐与关怀.是以,

教师要学会缩短与学生的情感距离,要擅长发明学生的心理变更,要设身处

地为学生着想,谅解他们成长进程中的难处与懊末路;要建立起新型的平等

的师生关系,才干拉近与学生的心灵距离,沟通情感,才干真正做到教书育

人.

三.容身本职,做好工作

既然选择了“教师”这一职业,就要无怨无悔！

对教授教养进程负责.为了使本身的教授教养程度不竭进步,要保持经

常进修时事政治.专业理论等;要多听课,虚心就教,进修他人的长处,融会

教授教养艺术;每上一节课,都要依据教材的特色及学生的现实情形设计教

案,做好充分的预备,卖力完成每一个教授教养环节.

对学生将来负责.教导是一个长期的又是环环相扣的进程,一个环节消

失缺点就会影响其它环节,从而影响学生的正常成长.是以,教师要容身当

今,放眼将来,以苦为乐,甘于热闹,充当人梯,为家长负责,为学生负责,为

社会负责,为我们巨大故国的千秋大业负责.

对学困生负责.帮忙学困生是教授教养工作的重担,因为一个班级里面

总消失学困生.对于学困生,教师在教授教养上.情感上应赐与特别的关顾,

如教室上多提问.多巡查.多指点,对他们取得的点滴成绩实时赐与确定和

表扬,让他们建立信念,激发进修兴致;课后多找他们交心,使他们从心底知

道先生并没有把他们“看衰”.

教师,只有容身本职,将小我的成长与国度的成长.黉舍的成长慎密接洽

在一路,建立和稳固平易近族意识.社会心识和责随意率性识,小我在工作

上才会有所所为;教师,只有更