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__第六单元___语文园地六
___(单元、章节、课题名称)新课教案
语文园地六课课
课题新授课第一课时
型时
1.初步了解汉字有左右结构与上下结构,能判断汉字的结构,将汉字按
结构进行分类。
教
教学目标2.朗读儿歌,背诵儿歌。初步了解借助太阳辨别方向的方法。
材(知识目标、能3.展示在生活中自主识字的成果,激发自主识字的兴趣。
力目标、思维目
分标,注意知识点4.借助拼音,正确、流利地朗读古诗,初步感受诗人笔下月亮的特点。
与考点的关联)背诵古诗。
析
5.尝试用多种合作方式,和大人一起读《谁会飞》,感受儿歌的生动有趣。
1.了解汉字结构,将汉字按结构分类。
教学重点2.用朗读儿歌的方式记住方位词。
1.能参照太阳辨别方向。
教学难点2.激发自主识字的兴趣,养成在生活中识字的习惯。
导语:同学们,你们喜欢游园吗?今天,我们就跟着小兔子(课件出示
小兔子的图片)一起去畅游语文园地吧!
1.课件出示课题,谈话激趣。
示例:老师先告诉你们一个秘密:这个园地可好玩了,有生字果园、方
位迷宫、动物乐园,我们还可以去古诗馆游玩,感受古诗的魅力呢!在这些
导入(1分钟,收心有趣的地方,我们还可以在好玩的游戏中积累丰富的语文知识,如果谁表现
聚神,明确目标)得好,还可以得到小兔子的礼物哦!(教师可以准备贴画等小奖品作为奖励)
2.连一连。
过渡:现在,我们开始今天的语文之旅吧。首先,我们来到了第一站—
—生字果园。(出示果园图)大家看,地上掉了许多苹果,小兔子想要捡一
些回去送给兔妈妈,你们能帮它把地上的苹果分一分类吗?
1/10
(1)师生合作,引导学生观察“花”和“清”的结构。
示例:咦?这里有两个大果篮,它们上面还有字呢。(课件出示课本果
篮图)同学们认识它们吗?(指生回答)再来看看泡泡框里的文字,有哪位
同学愿意帮老师读一读呢?(生读)读了这两句提示的话语,我们可以知道
什么?(能分成上下两部分的字要装进写有“花”字的果篮,能分成左右两
入门测(3分钟,基础题)
部分的字要装进写有“清”字的果篮。)所以“花”字可以分为——(上下
两部分),“清”字可以分为——(左右两部分)。
(2)出示拆字动画,学生自主体会上下结构、左右结构的字的特点。
花→艹+化清→氵+青
)
2.连一连。
过渡:现在,我们开始今天的语文之旅吧。首先,我们来到了第一站—
—生字果园。(出示果园图)大家看,地上掉了许多苹果,小兔子想要捡一
些回去送给兔妈妈,你们能帮它
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