《邓稼先》教学课件.pptxVIP

天下英雄气，千秋尚凛然单元主题感受杰出人物的非凡气质，唤起对理想的憧憬与追求。学习精读的方法，在通览全篇，了解大意的基础上，把握关键语句或段落，字斟句酌，揣摩品味其含义和表达的妙处；注意结合人物生平及其所处时代，透过细节描写，把握人物特征，理解人物的思想感情。

邓稼先杨振宁第一课时

壹目标导学

课时目标1.了解作者和创作背景，把握文体，掌握生字词；2.梳理段落层次，厘清文章思路；3.品读一至三部分关键语句，初步分析邓稼先的形象，学习其高贵品质。

新课导入1964年10月16日中国爆炸了第一颗原子弹。1967年6月17日中国爆炸了第一颗氢弹从爆炸第一颗原子弹到爆炸第一颗氢弹，中国只用了2年零2个月的时间，其速度是世界上最快的。

贰新知探学

杨振宁，1922年出生于安徽合肥。物理学家，曾与李政道共获1957年诺贝尔物理学奖。2017年2月，杨振宁正式转为中国科学院院士。作者和邓稼先同志是中学同学、大学同学，在美留学期间又是同学。他们是“50年的友谊，亲如兄弟”。作者介绍

邓稼先(1924—1986)，中国科学院院士，核物理学家，中国核武器研制工作的开拓者和奠基者，为中国核武器、原子武器的研发做出了重要贡献。1999年被追授“两弹一星”功勋奖章。由于他对中国核科学事业做出了伟大贡献，被称为“‘两弹’元勋”。邓稼先简介

文体知识传记是一种常见的文学形式。主要记述人物的生平事迹，根据各种书面的、口述的回忆、调查等相关材料，加以选择性地编排、描写与说明而成。一般由他人记述，亦有自述生平者，称“自传”。传记大体分两大类：一类是以记述翔实史实为主的史传或一般纪传文字；另一类属文学范围，以史实为根据，但不排斥某些想象性的描述。传记一般不虚构，纪实性是传记的基本要求。可细分为一般的传记、自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱、小说化的传记，等等。

读读写写元勋（）奠基（）选聘（）谣言背诵昼夜（）昆仑（）挚友（）可歌可泣鲜为人知（）至死不懈鞠躬尽瘁（）（）当之无愧家喻户晓锋芒毕露（）妇孺皆知（）xūndiànpìnzhòulúnzhìxiǎnjūcuìlùrú没有事实根据的消息。白天，跟“夜”相对。读“wéi”

补充字词宰割（）署名（）截然不同（）罗布泊（）马革裹尸无垠（）夐（）萦带（）曛（）铤（）筹划（）燕然勒功（）（）殷红（）彷徨（）摄制zǎishǔjiépōyínxiònɡyínɡxūntǐnɡchóuyānlèyānpánɡhuánɡ

多音字鲜鲜为人知新鲜大厦厦门厦殷殷红殷实参参加人参参差不齐xiǎnxiānyānyīnshàxiàcānshēncēn

成语释义可歌可泣：值得歌颂，使人感动得流泪，指悲壮的事迹使人非常感动。鲜为人知：很少有人知道。至死不懈：到死都不松懈。形容坚持到底。鞠躬尽瘁，死而后已：指小心谨慎，贡献出全部精力，直到死为止。当之无愧：承受得起某种称号或荣誉，没有什么可惭愧的。家喻户晓：每家每户都知道。截然不同：形容两种事物没有一点共同之处。截然，界线分明地。锋芒毕露：锐气和才干全都表现出来。多形容人气盛逞强。妇孺皆知：妇女和孩子都知道。形容某事物广泛为人所知晓。热泪满眶：形容因非常高兴、感激或悲伤而流的眼泪充满了眼睛。马革裹尸：用马皮把尸体包裹起来，指将士战死于战场。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。

请同学们速读课文，概括各部分的内容。提示：注意小标题、关键性语句、开头、结尾和中心语句。从“任人宰割”到“站起来了”“两弹”元勋邓稼先与奥本海默邓稼先是一位对祖国、对民族的发展有巨大贡献的杰出的科学家。简单介绍邓稼先的生平经历和巨大贡献。把邓稼先和奥本海默进行对比，揭示出他能领导大家作出历史性贡献的原因。学习任务一：概括内容，理清结构

民族感情？友情？“我不能走”永恒的骄傲作者为邓稼先领导科研人员独立设计“两弹”获得成功感到骄傲。写邓稼先在极端困难的条件下，肩负重任，身先士卒，不怕牺牲，勇于奉献的精神。引述电报书信评价赞扬邓稼先崇高的精神品质。请同学们朗读课文，结合六个小标题，概括各部分的内容。学习任务一：概括内容，理清结构

中国男儿赤子情怀名人对比面对谣言《邓稼先》鱼骨结构图

说说全文六个部分之间有什么联系？第一部分是全文的“小引”。第二部分介绍了邓稼先的生平经历和贡献，第三部分是第二部分的补充