幼儿园小班科学活动《洗澡用品多又多》教案.docVIP

?幼儿园小班科学活动《洗澡用品多又多》教案

一、活动目标

1.让幼儿认识和了解洗澡时使用的基本用品，如：沐浴露、洗发水、毛巾等。

2.培养幼儿的观察力、表达力和分类能力。

4.培养幼儿合作意识和团队精神。

二、活动准备

1.洗澡用品图片（沐浴露、洗发水、毛巾等）。

2.洗澡用品实物（沐浴露、洗发水、毛巾等）。

3.画纸、彩笔等绘画材料。

4.音乐CD《洗澡歌》。

三、活动过程

1.热身活动（5分钟）

教师带领幼儿做简单的身体运动，如：捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。

2.主题导入（5分钟）

教师向幼儿展示洗澡用品图片，引导幼儿观察并说出洗澡时用到的一些用品，如：沐浴露、洗发水、毛巾等。

3.实物观察（5分钟）

教师拿出洗澡用品实物，让幼儿近距离观察，了解它们的特点和用途。教师讲解每个用品的作用，并演示使用方法。

4.创意绘画（5分钟）

教师分发画纸和彩笔，引导幼儿发挥想象力，画出自己洗澡时的场景。教师巡回指导，帮助幼儿完成作品。

6.洗澡歌表演（5分钟）

教师播放音乐CD《洗澡歌》，引导幼儿跟着音乐一起唱歌，感受洗澡的乐趣。

四、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿回家后，向家长介绍洗澡时用到的一些用品和注意事项。

2.环境创设：在教室里布置一个“洗澡角”，展示洗澡用品实物和幼儿的绘画作品。

3.区域活动：在科学区设置“洗澡用品分类”游戏，让幼儿巩固对洗澡用品的认识。

五、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗澡用品的认识程度。

2.收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。

3.家长反馈：了解幼儿在家庭中洗澡的习惯和用品使用情况。

六、活动准备

1.洗澡用品角色玩偶（沐浴露、洗发水、毛巾等）。

2.洗澡场景布置道具（浴盆、浴帘等）。

3.洗澡用品分类卡片。

4.音乐CD《洗澡歌》。

5.视频资料：小朋友洗澡的过程。

七、活动过程

6.角色扮演（5分钟）

教师分发洗澡用品角色玩偶，让幼儿扮演角色，模拟洗澡的场景。教师巡回指导，引导幼儿正确使用洗澡用品。

7.洗澡场景布置（5分钟）

教师带领幼儿一起布置洗澡场景，如：放置浴盆、浴帘等道具。让幼儿体验真实的洗澡环境。

8.洗澡用品分类游戏（5分钟）

教师发放洗澡用品分类卡片，让幼儿将卡片按照分类贴在相应的洗澡用品旁边。教师巡回指导，检查幼儿的分类情况。

9.观看视频资料（5分钟）

教师播放视频资料：小朋友洗澡的过程。让幼儿观看并模仿正确的洗澡方法。

八、活动延伸

1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起进行洗澡游戏，模仿活动中的场景和动作。

2.环境创设：在教室里布置一个“洗澡角”，展示洗澡用品实物和幼儿的绘画作品。

3.区域活动：在科学区设置“洗澡用品分类”游戏，让幼儿巩固对洗澡用品的认识。

九、教学评价

1.观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对洗澡用品的认识程度。

2.收集幼儿的绘画作品，评价他们的想象力和创造力。

3.家长反馈：了解幼儿在家庭中洗澡的习惯和用品使用情况。

十、活动反思

教师在活动结束后，对整个活动进行反思，分析活动的优点和不足之处，以便在今后的教学中进行调整和改进。关注幼儿在活动中的表现，针对个别幼儿的需要进行针对性的教育指导。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：通过洗澡用品的认识和分类，引导幼儿观察和表达洗澡用品的用途和特点，培养幼儿的观察力和表达力。通过洗澡用品的分类，培养幼儿的分类能力。

二、活动准备

难点解析：准备洗澡用品的实物和图片，以便幼儿能够直观地观察和认识洗澡用品，为后续的活动打下基础。

四、活动过程

难点解析：通过创意绘画环节，让幼儿发挥想象力，画出自己洗澡时的场景。这个环节需要幼儿能够理解和表达洗澡用品的用途和特点，需要幼儿具有一定的绘画能力。

六、活动过程

难点解析：角色扮演环节需要幼儿能够理解洗澡用品的角色，并能够模仿洗澡的场景。这个环节需要幼儿具备一定的认知能力和模仿能力。

八、活动延伸

九、教学评价

难点解析：通过观察幼儿在活动中的参与程度和收集幼儿的绘画作品，对幼儿的观察力、表达力和创造力进行评价，了解幼儿在活动中的表现和收获。