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UnitOneCulturalLiteracy

1.Periods:Sixclasshours

2.Teachingcontents:

1)1stperiod:Reading(TextA)

2)2ndperiod:Reading(TextB)

3)3rdperiod:ListeningcomprehensionandExercises

3.ObjectivesRequirements:

Studentswillbeableto

1.Meetsomeoneandmakesmalltalk

2.Beculturallyliterate

3.Discusshowculturechangesovertime

4.Writeaboutculturaldifferences

Studentsconductaseriesofreading,listening,speakingandwritingpracticetodeepen

andexpandtheirunderstandingofthepointstaughtinclass.

4.Importantpoints:

1)Whydopeopleputonwigs?

2)Whydoyouthinkthedinosaurisusedtodescribesomeonewhodon’tlikethechange?

Andisthechameleonusedftodescriblesomeonewhoadaptetochange?

3)Passageunderstanding

4)Theusuageoftheword“as”andjustas“”

5.Difficultpoints:

1)ThedifferencesamongLiteracy/literature/literate

2)Theusuageoftheword“address”

3)TranslationStrategy:Pushtheadverbialsforward

6.PatternsMethods:

Acombinationoftraditionalteachingmethodswiththecommunicativeapproach

willbeadopted.Specialattentionshouldbepaidtoclassroominteraction.Givestudents

timetoadapttothenewteachingmodeintheuniversitywhichisquitedifferentfromthe

onetheywereusedtointhemiddleschool.Moreencouragementisneededandmore

guidancewillbegiventothemintheirextracurricularstudy.

7.Classroomexercises:

1)Presentationandwarm-upactivities

2)Workinpairsanddiscusssomequestions.

8.References:

1)JoanSaslowAllenAscher原著，《新通用大学英语》项目组改编，2006，《新通

用大学英语》（综合教程3），北京：高等教育出版社。

2)郑树棠总主编，2005，《新视野大学英语》，北京：外语教学与研究出版社。

3)《朗文当代高级词典》，2004，北京：外语教学与研究出版社。

4)《牛津高阶英汉双解词典》，1997，北京：商务印书馆。

9.Assignments:

1)UnitOne《新通用大学英语》项目组编，2006，《新通用大学英语》（阅读教程

3），北京：高等教育出版社。

2)UnitOne《新通用大学英语》项目组编，2007，《新通用大学英语》（综合技能

训练3），北京：高等教育出版社。

3)