部编人教版三年级语文上册《古诗三首》教案教学设计.docx

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《古诗三首》教案

【教材分析】

“诗中有画”,读一首诗就像赏识一幅画,很形象地说明白诗歌的境地。李白的《望天门山》、苏轼的《饮湖上初晴后雨》、刘禹锡的《望洞庭》都可谓是“诗中有画”的典范之作,只是各自所创设的诗境有所不同。

《望天门山》开头两句从江与山的关系着笔,首句着重写浩荡东流的楚江冲破天门山奔腾而去的壮阔气概,借山势写水的汹涌;次句着重写夹江对峙的天门山对汹涌奔腾的楚江的约束力和反作用力,借水势写山的奇险。后两句写天门山的雄姿,诗人的立脚点在孤帆上,尤其一个“出”字,让人身临其境,逼真地再现了舟行江中望天门山的特有姿势,而且寓含了舟中人颖喜悦之感。全诗一句一个画面,诗句流畅似脱口而

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