2.1徐蔓青_201109218_毕业论文（设计、创作）文献综述.pdfVIP

本科毕业论文文献综述

学生姓名：徐蔓青学号：201109218

二级学院名称：国际文化传播专业：播音与主持艺术

学院（双语播音）

指导教师：陈彩飞职称：副教授

填表日期：20年月日

浙江传媒学院教务处制

一、国内外研究现状

（一）国内研究现状

在中国，随着互联网和数字技术的飞速发展，数字鸿沟问题逐渐成为学术研究的

[1]

焦点。国内学者如李晓明、王刚等，对数字鸿沟的定义与测量进行了深入研究，提出

了基于社会经济地位、教育水平等因素的量化分析模型。他们通过实证研究揭示了数

字鸿沟在不同社会群体之间的分布特点，并指出其与地区经济发展、教育资源分配不

均等问题密切相关。

同时，数字反哺作为缩小数字鸿沟的一种有效手段，也逐渐受到国内学者的关注。

[2]

例如，刘华、陈明等学者探讨了子代对父代数字技能和知识传递的重要性，并提出了

家庭、社区、学校等多层次数字反哺的实践模式。他们认为，通过加强代际间的数字

技能传递和知识共享，可以有效提升老年群体和其他数字弱势群体的数字素养，进而

缩小数字鸿沟。

（二）国外研究现状

在国外，尤其是西方国家，数字化进程较早，对数字鸿沟和数字反哺的研究也相

[3]

对成熟。例如，美国学者DiMaggio和Hargittai等人深入研究了数字鸿沟对社会经济、

文化、教育等方面的影响，并提出了“数字不平等”的概念。他们认为，数字技术的普

及和应用加剧了社会不平等现象，而数字鸿沟则是这种不平等的重要体现。

[4]

在数字反哺方面，国外学者如Ito和Horton等更加关注其机制和模式。他们通过

实证研究发现，家庭内部的数字技能传递、社区的数字互助以及学校的数字教育项目

等都是有效的数字反哺途径。此外，随着多代同堂的家庭结构日益普遍，跨代数字沟

[5]

通也成为国外研究的一个新热点。例如，荷兰学者Droogers等探讨了如何通过有效的

沟通来弥合数字鸿沟，并提出了基于代际互动和共享的数字沟通模式。

综上所述，国内外在数字鸿沟和数字反哺方面的研究已经取得了一定的成果，但

仍存在许多待解决的问题和挑战。未来的研究可以进一步深入探讨数字鸿沟的形成机

制、数字反哺的有效模式以及如何通过政策和实践来更好地弥合数字不平等。同时，

加强国内外学者之间的合作与交流，共同推动数字鸿沟和数字反哺研究的深入发展也

[6]

是十分重要的。

二、研究成果

VanDijkNorris[7]

数字鸿沟，也被众多学者如、等称为信息鸿沟或数字分裂，主要

描述的是不同社会群体在获取、使用以及理解信息技术方面存在的显著差异。这种差

异，正如Compaine所指出的，可能进一步导致资源分配的不均衡、社会不平等以及机

会不均等问题的加剧。针对不同社会群体，如城乡、性别、年龄、教育程度等，我国

学者如胡鞍钢、周绍杰等通过实证研究发现了数字鸿沟的普遍存在。他们指出，这种

鸿沟不仅影响信息获取的平等性，还可能导致教育资源的不公平分配以及社会参与度

的显著差异。

WarfGunkel[8][9]

对于数字鸿沟的成因，国内外学者如、、张新红等从经济、教育、

文化和社会等多个方面进行了深入探讨。他们普遍认为，经济发展水平相对落后的地

区往往缺乏必要的信息技术基础设施，而教育程度的不足也使得部分人群难以有效掌

握和运