2023-2024学年江西省于都中学等多校联考高二下学期5月月考生物试题（解析版）.docx

高级中学名校试卷

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江西省于都中学等多校联考2023-2024学年

高二下学期5月月考试题

考生注意：

1．本试卷分选择题和非选择题两部分。满分100分，考试时间75分钟。

2．答题前，考生务必用直径0.5毫米黑色墨水签字笔将密封线内项目填写清楚。

3．考生作答时，请将〖答案〗答在答题卡上。选择题每小题选出〖答案〗后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的〖答案〗标号涂黑；非选择题请用直径0.5毫米黑色墨水签字笔在答题卡上各题的答题区域内作答，超出答题区域书写的〖答案〗无效，在试题卷、草稿纸上作答无效。

4．本卷命题范围：人教版选择性必修2+选择性必修3第1章～第3章第2节。

一、选择题：本题共12小题，每小题2分，共24分。每小题只有一个选项符合题目要求。

1.下列叙述不属于种群数量特征的是（）

A.劳动节期间，江西省庐山市涌入大批外地游客

B.车前草杂乱无章地分布在某块未开垦的荒地上

C.第七次人口普查显示江西省男女性别比例约为1.066：1

D.由于水葫芦的入侵，某湖泊中睡莲种群的死亡率较高

〖答案〗B

〖祥解〗种群的特征：

（1）数量特征（核心问题）：①种群密度：种群最基本的数量特征；②出生率和死亡率、迁入率和迁出率：决定种群数量变化的主要因素；③年龄结构和性别比例：预测种群数量变化的主要依据（一般根据年龄结构）

（2）空间特征：指组成种群的个体，在其生活空间中的位置状态或布局，包括均匀型、随机性和集群型。

（3）遗传特征：遗传的单位，繁殖的单位。

【详析】A、迁入率属于种群数量特征，A不符合题意；

B、车前草杂乱无章地分布在某块未开垦的荒地上，不属于种群数量特征，而是种群空间特征中的随机分布，B符合题意；

C、性别比例属于种群数量特征，C不符合题意；

D、种群死亡率属于种群数量特征，D不符合题意。

故选B。

2.森林群落是自然界常见的群落种类之一，该群落具有物种丰富、资源充沛的天然优势，群落中物种和环境可以快速更替，不同物种之间通过各种关系相互依存、相互制约。下列相关叙述正确的是（）

A.群落中含有多种生物，所有物种间均存在种间竞争关系

B.森林群落中的动物多数具有快速奔跑和打洞的能力

C.群落中各物种数目的多少不受群落的空间结构变化的影响

D.群落中不同物种之间在相互影响中不断进化和发展

〖答案〗D

〖祥解〗1、在垂直方向上，大多数群落都具有明显的分层现象，例如森林种自下而上分别有草本植物、灌木和乔木，形成群落的垂直结构。森林植物的分层与对光的利用有关，群落下面各层要比上层的光照弱，不同植物适于在不同的光照强度下生长，这种垂直结构显著提高了群落利用阳光等环境资源的能力。

2、群落种植物的垂直结构又为动物创造了多种多样的栖息空间和食物条件，例如森林种栖息着多种鸟类，虽然大多数鸟类可同时利用几个不同层次，但每一种鸟都有一个自己经常活动的层次。

【详析】A、群落中不同物种之间可能存在种间竞争关系，但并非所有物种之间都存在种间竞争关系，除了种间竞争关系，还有捕食、互利共生等关系，A错误；

B、草原上的动物多数具有快速奔跑和打洞的能力，森林群落中树栖和攀援生活的动物多，B错误；

C、群落中物种数目的多少和空间结构有很大的关系，群落的空间结构包括垂直结构和水平结构，这些结构决定了物种如何分布和共存，C错误；

D、群落中的物种之间以及生物与环境之间在相互影响中不断进化和发展，这种相互影响导致了物种的适应和进化，从而形成了多样的群落结构，D正确。

故选D。

3.“蜜蜂来访，枝头挂果”。苹果树开花时，会引来蜜蜂采蜜，蜜蜂采蜜的同时会帮助苹果花传粉。下列相关叙述错误的是（）

A.苹果花的颜色属于生态系统中的化学信息

B.蜜蜂通过跳圆圈舞或摆尾舞向同伴传递蜜源情况，这属于行为信息

C.“蜜蜂来访，枝头挂果”体现了信息传递有利于种群繁衍的作用

D.蜜蜂采蜜传粉过程中发生了生态系统的物质循环和能量流动

〖答案〗A

〖祥解〗生态系统中的信息包括：①物理信息：如光声温度、湿度、磁力等，可来源于环境或生物；②化学信息：如生物碱有机酸等物质；③行为信息：如动物的行为。

【详析】A、花的颜色属于物理信息，A错误；

B、行为信息是动物为了表达识别、威吓、挑战和传递情况，采用特殊的动作行为表达的信息，蜜蜂跳圆圈舞或摆尾舞属于行为信息，B正确；

C、蜜蜂采蜜的同时会帮助苹果花传粉，苹果花传粉是为了繁衍后代，这体现了信息传递在生态系统中的作用是利于种群的繁衍，C正确；

D、蜜蜂采食花蜜过程中能量从花蜜进入蜜蜂，因此发生了生态系统的能量流动；蜜蜂属于消费者，苹果属于生产者，蜜蜂能帮助苹果花传粉，蜜蜂采食苹果的花蜜有助于物质循环，D正确。

故选A。

4.图1为某