2022-2023学年山西省太原市万柏林区苏教版五年级下册期中测试数学试卷【含答案】.docxVIP

2022－2023学年山西省太原市万柏林区五年级（下）期中数学试卷

一、填空。

1.在①0.5a＋10＝230，②4x－3，③a＋b＜10，④5×4＝20，⑤7x－18＝66，⑥67－17＝50中，是方程的有（）；是等式的有（）（填序号）。

【答案】①.①⑤②.①④⑤⑥

【解析】

【分析】方程是指含有未知数的等式；等式是指用等号连接的式子，据此解答。

【详解】①0.5a＋10＝230，含有未知数，是等式，是方程；

②4x－3，含有未知数，不是等式，不是方程；

③a＋b＜10，含有未知数，不是等式，不是方程；

④5×4＝20，不含未知数，是等式；

⑤7x－18＝66，含有未知数，是等式，是方程；

⑥67－17＝50，不含未知数，是等式。

在①0.5a＋10＝230，②4x－3，③a＋b＜10，④5×4＝20，⑤7x－18＝66，⑥67－17＝50中，是方程的有是方程的有：①⑤；是等式的有：①④⑤⑥。

【点睛】熟练掌握等式的意义和方程的意义是解答本题的关键。

2.如果2x＋8＝26.4，那么x－3.75＝（）。

【答案】5.45

【解析】

【分析】根据等式的性质1和性质2，求出2x＋8＝26.4的解，再把x的值代入x－3.75，即可解答。

【详解】2x＋8＝26.4

解：2x＋8－8＝26.4－8

2x＝18.4

2x÷2＝18.4÷2

x＝9.2

9.2－3.72＝5.45

如果2x＋8＝26.4，那么x＝3.75＝5.45。

【点睛】熟练掌握等式的性质1和性质2解方程，是解答本题的关键。

3.在一幅折线统计图中，用2个单位长度表示30万元，那么90万元应用（）个单位长度表示。

【答案】6##六

【解析】

【分析】由题意，2个单位长度表示30万元，要求90万元用几个单位长度表示，用90÷30×2计算即可解答

【详解】90÷30×2

＝3×2

＝6（个）

在一幅折线统计图中，用2个单位长度表示30万元，那么90万元应用6个单位长度表示。

【点睛】本题考查学生从统计图表中获取信息解决问题的能力。

4.在括号里填合适的质数。

26＝（）＋（）12＝（）×（）×（）

15＝（）＋（）30＝（）×（）×（）

【答案】①.3②.23③.2④.2⑤.3⑥.2⑦.13⑧.2⑨.3⑩.5

【解析】

【分析】一个数只有1和它本身两个因素，这样的数叫做质数，据此进行解答。

【详解】26＝3＋23

12＝2×2×3

15＝2＋13

30＝2×3×5

【点睛】熟练掌握质数的意义是解答本题的关键。

5.一个三位数43，如果它是3的倍数，里最大填（）；如果它既是2的倍数又是3的倍数，里可以填（）。

【答案】①.8②.2、8

【解析】

【分析】一个数的各个数位上的数字之和是3的倍数，那和这个数就是3的倍数；用试算法找出个位上最大的数后，满足它们数位上的数字之和是3的倍数即可；是2的倍数，个位上只能填0、2、4、6、8这五个数字，再把填写好的数字与4和3相加，得到的和如果是3的倍数，那么就可以确定个位年数字了。据此解答。

【详解】4＋3＋8＝15

15÷3＝5

如果它是3的倍数，里最大填（8）。

4＋3＋2＝9

9÷3＝3

4＋3＋8＝15

15÷3＝5

如果它既是2的倍数又是3的倍数，里可以填（2、8）

【点睛】掌握2和3的倍数特征是解答此题的关键。

6.如果m＝2×3×5，n＝3×5×7，那么m和n的最大公因数是（），m是（）数，n是（）数。（填“奇”或“偶”）

【答案】①.15②.偶③.奇

【解析】

【分析】把两个数中公有的质因数连乘就是这两个数的最大公因数。一个数分解质因数，如果质因数中有2，就是偶数；没有2，就是奇数。据此解答。

【详解】因m＝2×3×5，n＝3×5×7

所以两个数最大公因数是：3×5＝15

m＝2×3×5，有质因数2，m是偶数。

n＝3×5×7，没有质因数2，n是奇数。

【点睛】掌握两个数的最大公因数求法及奇偶数的特征是解答的关键。

7.一个数既是12的因数，又是3的倍数，这个数可能是（），也可能是（）或（）。

【答案】①.3②.6③.12

【解析】