幼儿园中班《我和椅子来跳舞》律动教案.docVIP

?幼儿园中班《我和椅子来跳舞》律动教案

一、教学目标：

1.认知目标：让幼儿认识椅子，了解椅子的多种用途。

2.技能目标：通过律动活动，培养幼儿的节奏感和协调能力。

3.情感目标：培养幼儿对音乐和舞蹈的热爱，增进幼儿之间的友谊。

二、教学重点与难点：

重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行椅子律动。

难点：幼儿在椅子律动中能够做到动作协调、优美。

三、教学准备：

1.物质准备：小椅子若干，音乐播放设备，舞蹈动作图示。

2.环境准备：宽敞的教室，富有音乐氛围的环境。

四、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：

a.教师带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，让幼儿充分活动身体。

b.教师引导幼儿进行椅子坐姿练习，培养幼儿的坐姿规范。

2.律动教学（5分钟）：

a.教师向幼儿展示椅子律动的基本动作，如摇摆、旋转等。

b.教师引导幼儿跟随音乐节奏进行椅子律动，注意动作的协调性。

c.教师与幼儿互动，共同进行椅子律动，增进友谊。

3.实践环节（5分钟）：

a.教师将幼儿分成小组，每组选一名代表进行椅子律动表演。

b.各小组代表依次进行椅子律动表演，其他幼儿观看并学习。

c.教师对每个小组的表演进行点评，给予鼓励和指导。

a.教师引导幼儿回顾本次椅子律动活动的收获。

b.幼儿分享自己在活动中的感受，教师给予回应。

c.教师针对本次活动进行小结，提出改进措施。

五、教学评价：

1.教师观察幼儿在椅子律动中的表现，评价幼儿的动作协调性和节奏感。

2.教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对椅子律动的理解和喜爱程度。

3.家长反馈：教师向家长了解幼儿在家庭中的椅子律动表现，收集家长的意见和建议。

六、教学延伸：

1.家园共育：教师通过家长群或家访方式，向家长传达椅子律动的重要性，鼓励家长在家与幼儿一起进行椅子律动练习。

2.环境创设：教师在教室环境中布置椅子律动主题墙，展示幼儿的椅子律动作品，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。

七、教学反思：

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点和不足。

2.教师根据反思结果，调整教学方法，以提高教学效果。

3.教师定期与同事交流教学心得，共同提高教学水平。

八、教学评价表格：

|序号|评价项目|评价标准|评价结果|

||--||-|

|1|动作协调性|能够跟随音乐节奏进行椅子律动||

|2|节奏感|椅子律动动作准确且流畅||

|3|协调能力|在椅子律动中能够与他人配合||

|4|学习兴趣|对椅子律动感兴趣，积极参与活动||

|5|家园共育参与|家长在家与幼儿一起进行椅子律动||

九、教学建议：

1.针对不同幼儿的特点，教师可适当调整椅子律动难度，以满足幼儿的发展需求。

2.在教学过程中，教师应注重培养幼儿的团队合作精神，让幼儿在互相学习中共同进步。

3.教师可定期组织椅子律动比赛，激发幼儿的竞争意识和表现欲望。

1.本次教案旨在通过椅子律动活动，培养幼儿的动作协调性、节奏感和协调能力。

2.在教学过程中，教师注重与幼儿的互动，鼓励幼儿积极参与，提高学习兴趣。

4.教学反思和评价有助于教师了解教学效果，调整教学方法，提高教学质量。

重点和难点解析

一、教学重点与难点：

重点：让幼儿能够跟随音乐节奏进行椅子律动。

难点：幼儿在椅子律动中能够做到动作协调、优美。

二、教学过程：

1.热身活动（5分钟）：重点关注幼儿的身体活动情况，确保幼儿在活动前充分活动身体，避免受伤。

2.律动教学（5分钟）：重点关注幼儿对椅子律动的基本动作的掌握情况，确保幼儿能够正确地完成动作。

3.实践环节（5分钟）：重点关注幼儿在椅子律动中的表现，注意观察幼儿的动作协调性和节奏感。

三、教学评价：

1.教师观察幼儿在椅子律动中的表现，评价幼儿的动作协调性和节奏感。重点关注幼儿是否能够跟随音乐节奏进行椅子律动。

2.教师通过与幼儿的互动，了解幼儿对椅子律动的理解和喜爱程度。重点关注幼儿对椅子律动的兴趣和参与程度。

四、教学延伸：

1.家园共育：教师向家长传达椅子律动的重要性，鼓励家长在家与幼儿一起进行椅子律动练习。重点关注家长对椅子律动的认可和参与程度。

2.环境创设：教师在教室环境中布置椅子律动主题墙，展示幼儿的椅子律动作品，激发幼儿的自豪感和学习兴趣。重点关注幼儿对环境布置的反应和参与度。

五、教学反思：

1.教师在课后对自己的教学进行反思，分析教学过程中的优点