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2024新学期体育教学工作计划标准范文
一、指导思想
以体育与健康课程标准为教学准则,坚持“健康第一”的指导思想,促进学生健康成长,激发学生的运动兴趣,培养学生体育锻炼的意识和习惯,以学生发展为中心,帮助学生学会体育与健康的学习,关注地区差异和个体差异,保证每位学生受益。
二、学情分析
略
三、教学目标
1、运动参与
水平一:培养学生遵守体育课课堂常规,激发一二年级的学生积极主动的参与体育活动。
水平二:积极参加各项体育活动,丰富学生的课余生活。
2、运动技能
水平一:对体育的基本知识有所了解并对体育运动有初步的体验。
水平二:学习体育运动的相关知识,对体育运动有基本的了解。
3、身体健康
水平一:初步了解个人卫生保健的知识,养成良好的个人卫生习惯。
水平二:对卫生保健知识的学习和掌握,促进身体的健康发育。
4、心理健康与社会适应
水平一:掌握基本的队列队形、广播体操及眼保健操,和同学和睦相处,培养良好的体育道德。
水平二:通过体育课让学生学会调节情绪,在体育活动中让学生形成团结合作的意识,培养学生坚强的意志。
四、教学措施
1、体育课堂常规的养成
2、队列队形的基本练习
3、体育与健康课知识的学习
4、广播体操和眼保健操的学习
2024新学期体育教学工作计划标准范文(二)
一、指导思想
全面____教育方针,积极推进素质教育。以学生《体质健康》为重点深化体育课堂教学改革,提高体育教学质量,加强出操、集合、集会纪律,做好出操、集合、集会常规训练,以德育教育为核心,在体育教育教学中注重思想教育,培养学生树立远大理想,加强提高学生团结协作能力,增强学生集体主义观念,树立集体主义荣誉感,培养不怕苦、不怕累、顽强拼搏、积极积极的个性,提高学生克服困难、战胜困难的能力,为适应未来社会生活和激烈竞争奠定基础。
二、学情分析
从心里上看,他们正处在个体心理发展关键年龄阶段。小学生的感知觉具有明显的无意性和情绪性,注意不稳定,缺乏持久性。小学生的记忆以机械记忆为主,思维以形象思维为主,他们的情感日益丰富,但自我控制力较差,容易外露。
三、教材分析
学生对于《体育与健康》这门课程已经有了一定的认识,对于一些体育活动的开展表现的也很积极,兴趣极大;但大部分学生的自律性还不够,所以要加强学生注意力方面的练习。而且,大部分学生已经掌握了一些体育与健康课堂中所常见的体育术语,如向前看、向右看齐、报数等,并能准确的做出各个术语所要求的动作与行为。
四、教学目标
通过体育教学,向学生进行体育卫生保健教育,增进学生健康,增进体质,促进德、智、体全面发展,为提高全民族的的素质奠定基础。
体育课程在实现基本体育目标基础上,应重视其社会功能的开发和心里、社会性目标的追求。社会越向前发展这种追求也越明显、越强烈、越重要。体育活动具有社会中一些显著特点,体育活动有利于培养学生具有良好的心理品质、人际交往能力与合作精神,是促进学生社会化的一个契机和过程。体育课程要求学生具有良好的心理品质、表现出人际交往能力与合作精神。这一目标的重要性,将随着社会的发展而不断得到加强。
4、发扬体育精神,形成积极积极、乐观向上的生活态度
体育精神的核心就是体育活动中不畏艰难、勇于拼搏、勇于胜利、团结奋进等个性品质。体育是教育的重要组成部分,体育既是教育的重要内容,又是教育的重要手段。体育作为育人的内容与手段,体育教育可以鼓舞和激发学生的体育精神,促进学生形成积极积极,乐观开朗的生活态度。
1、积极鼓励学生自觉锻炼身体习惯,努力提高全校学生的体质健康标准达标合格率。
2、本学期关注起始年级学生行为习惯,思想品德状况,学生要坚持形成体育锻炼规范化要求。
3、要不断加强对教学教材的研究,重视体育教师专业的发展,本学期积极开展教学基本工操练。从上课的仪表服装、备课教案、课前的准备开始。
4、依据学生的特点,要主动与年级组之间配合协调,利用一些休息时间,包括中午、放学后等时间,组织年级间和班级间的体育竞赛,促进学生积极锻炼身体,激励学生为班级争光,培养学生的荣誉感。
5、要积极配合好教导处工作,认真组织管理好每天的全校广播操和每周一次的升旗仪式,各班进出场线路有序、队伍整齐。
6、各任课教师要认真组织、细心安排指导年级的体育锻练课,尽量多开展学生感兴趣,锻炼有效益的小型多样的单项性活动,满足学生体育活动需求。
六、教学进度安排:
周
次教学内容
第一周
常规教育、体育基础知识
第二、三周
室内徒手操四、五周
第六、七周
攀爬
第八至十周
走跑交替
第十一、十二周
跳绳
第十三、十四周
身体姿势练习
第十五、十六周
韵律活动
第十七、十八周
技巧
第十九、二十周
机动(各项内容测试)
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速度类走与跑
1、高抬腿跑掌握变
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