第27课醉翁亭记(教师用)[1].doc

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编号:

隆回县小沙江镇中学八年级语文导学案(教师版）

备课时间：2013年4月12日主备：李益群参与备课人:邹定健李姣腾伍飞八年级班姓名:

第27课醉翁亭记

目标

1．理会文言虚词“也”“而”的用法。背诵、默写全文.

2．以“乐”为线索贯穿全篇的结构特点。

3．学习本文将写景、叙事、抒情熔于一炉的写法。

4.学习作者旷达乐观的人生态度及与民同乐的政治抱负和娱情山水排遣抑郁的复杂感情。

重点

引导学生感受作者对醉翁亭周围美好的自然风光和人物欢乐场景的描绘,体会融情入景、情景交融的写法.

难点

体会“醉”与“乐之关系,理解“与民同乐的政治理想。

方法

文言文“五五法”

导入

同学们,今天我们要学习的是一篇千古传诵的名文，古往今来,多少人们对此文百读不厌,津津乐道，感慨万千，沉醉于其中.那么人们为何而醉？本文有何独特的魅力？让我们一起来欣赏这篇美文吧。

二、作家简介和写作背景。

1、作者介绍：欧阳修，字永叔,号醉翁，六一居士，谥文忠，是北宋著名的文学家，史学家,唐宋八大家之一。他四岁丧父,家境贫困，母亲用荻秆画地教他识字读书。后来他考取进士，阳修在历史上以奖掖后进著称。他大力扶植、提拔有才之士,宋代著名文学家苏洵、苏轼、苏辙、曾巩，还有王安石等人都出自他门下，得到过他的栽培.

欧阳修是有名的散文大作家,他的散文成就很高。他的文章平易晓畅，委婉多姿,自成风格，在北宋以至后来的文坛上产生过很大的影响。欧阳修称得上是饱学之士。他一生对我国的文学、文化作出了卓越的贡献。

2、写作背景：宋仁宗庆历五年，范仲淹遭谗离职,欧阳修上疏替他分辨，得罪了当权派，被贬滁州知州.被贬后，欧阳修心情郁闷,经常去滁州城西南十里的琅琊山游玩，并与山寺中住持智仙和尚结为莫逆之交。庆历六年，智仙建亭于琅琊山酿泉旁，以为游息之所。欧阳修登亭“饮少辄醉，故给它取名为“醉翁亭”,并写下了《醉翁亭记》这篇流芳千古的美文.

三、文言文“五五法”学习

第一课时

(一）读

1。掌握下列加点字词的读音，扫除阅读障碍。

岩穴暝（míng）林壑尤美（hè）琅琊也（láng）（yá）饮少辄醉（zhé)

林霏(fēi）环滁皆山也（chú)伛偻提携（yǔ）（lǚ）泉香而酒洌(liè）觥筹交错(gōng）宴酣之乐(hān）山肴野蔌（yáo）（sù）树林阴翳(yì）

晦明变化（huì）水声潺潺（chán）颓然乎其间(tuí）酿泉为酒（niàng）

2。默读、范读、齐读、单读、朗读等等，选择适合自己的方式读课文。

3.小组挑战对手PK读课文。

（二)译

1.运用“释”、“留”、“替、“补、“移、“删”等方法,把课文翻译成现代汉语。

2。掌握文言文五个方面的基础知识：一词多义、古今异义、通假字、词类活用，文言句式.

(1）一词多义

山水之乐（乐趣）环滁皆山也（环绕）

乐人知从太守游而乐(快乐)环环而攻之（包围）

有亭翼然临于泉上者（靠近）泉香而酒冽（表顺承）

临临溪而渔（到)而禽鸟知山林之乐，而不知人之乐（表转折)

把酒临风(当着)朝而往，暮而归（连接状语中心词，不译）

醉翁之意不在酒（的)蔚然予而深秀者（秀丽）

之名之者谁（它)秀佳木秀而繁阴(滋长）

云归而岩穴暝（聚拢）名之者谁（命名)

归太守归而宾客从也（回家）名有仙则名（著名,出名）?

吾谁与归（归依）不能名其一处也（说出）

（2）古今异义

①醉翁之意不在酒【意】(古义：意趣，情趣，今义：意思,心意）

②野芳发而幽香【芳】（古义：花今义:芳香）

③佳木秀而繁阴【秀】（古义:茂盛今义：美丽)

=4\*GB3\＊MERGEFORMAT④非丝非竹【丝】（古义：弦乐器今义：像丝的东西）

【竹】（古义：管乐器今义：竹子）

（3)文言句式（翻译）

①倒装句

⑴至于负者歌于途，行者休于树。(状语后置）译文:

⑵醒能述以文者。(状语后置）译文：

②判断句

⑴环滁皆山也（“也”表判断）译文:

⑵晦明变化者，山间之朝暮也。（“者……也”表判断）译文：

③省略句

得之(于)心而寓之（于）酒也(省略句）译文：