幼儿园大班戏曲活动《京歌大家唱》教案设计.docVIP

?幼儿园大班戏曲活动《京歌大家唱》教案设计

一、活动目标

1.了解京剧的基本知识，如生、旦、净、末、丑的角色分类。

2.学会哼唱京歌，体验京剧的艺术魅力。

3.培养幼儿对传统文化的兴趣，增强民族自豪感。

二、活动准备

1.京歌音频素材

2.京剧人物图片

3.京剧道具（如扇子、手绢等）

4.班级音响设备

三、活动过程

1.导入：教师播放京歌音频，引导幼儿倾听并感受京剧的音乐特点。

2.讲解：教师简要介绍京剧的基本知识，如角色分类、唱腔等。

3.学习：教师带领幼儿学习京歌，教唱关键旋律，让幼儿掌握基本的唱腔。

4.表演：幼儿分组，选择角色，使用京剧道具进行京歌表演。

四、活动延伸

1.家园共育：教师鼓励家长带领幼儿观看京剧表演，加深对京剧的了解。

2.环境创设：教师在班级环境布置中增加京剧元素，如贴京剧人物图片、摆放京剧道具等。

3.区域活动：教师在音乐区投放京剧相关素材，引导幼儿自主探索和创作。

五、教学评价

1.幼儿对京剧知识的掌握程度。

2.幼儿在京歌演唱中的表现。

3.幼儿在京剧表演中的积极参与程度。

4.家长反馈，了解幼儿在家庭中对京剧的兴趣和参与情况。

六、活动注意事项

1.确保京歌音频素材音质清晰，旋律易于幼儿学习。

2.京剧人物图片要具有代表性，能够直观展示角色特点。

3.京剧道具要符合角色形象，方便幼儿识别和表演。

4.活动过程中，教师要关注幼儿的个体差异，适时给予个别指导。

5.活动结束后，教师要与家长沟通交流，共同促进幼儿对京剧的兴趣。

七、教学资源推荐

1.京歌音频：选取知名度较高、旋律简单的京歌，如《苏三起解》《贵妃醉酒》等。

2.京剧人物图片：可以从京剧画册、网络资源等渠道获取。

3.京剧道具：可自行制作或购买，如扇子、手绢、头饰等。

4.京剧知识资料：介绍京剧的发展历程、角色分类、表演技巧等。

5.亲子活动建议：观看京剧表演、家庭京剧主题派对等。

八、教学建议

1.在活动开展前，教师要充分了解幼儿的兴趣和需求，调整教学内容和方法。

2.教学过程中，教师要注重启发式教学，引导幼儿主动参与和探索。

3.活动难度要适中，既能够满足幼儿的好奇心，又不过度增加学习压力。

4.教师要以身作则，热爱京剧，传递正能量，激发幼儿的学习兴趣。

5.定期组织亲子活动，让家长参与幼儿的学习过程，共同见证幼儿的成长。

九、教学反思

1.反思教学内容是否符合幼儿的年龄特点和发展需求。

2.反思教学方法是否生动有趣，能否激发幼儿的学习兴趣。

3.反思教学评价是否全面客观，能否真实反映幼儿的学习效果。

4.反思教学资源的使用是否合理，能否最大化幼儿的学习体验。

5.听取家长和幼儿的意见建议，不断优化教学过程，提高教学质量。

十、教学计划

1.活动时间：每周一次，每次20分钟。

2.活动周期：共10周。

3.教学内容：

第1-2周：介绍京剧基本知识，学习京歌《苏三起解》。

第3-4周：学习京歌《贵妃醉酒》，了解生、旦、净、末、丑角色。

第5-6周：学习京歌《霸王别姬》，体验京剧唱、做、念、打表演技巧。

第7-8周：学习京歌《宇宙锋》，认识京剧中的水袖、翎子等道具。

第9-10周：复习所学京歌，进行京剧主题表演活动。

重点和难点解析

一、活动目标

难点解析：让幼儿理解和记住京剧的基本知识，如生、旦、净、末、丑的角色分类，以及学会京歌的唱腔和旋律。

二、活动准备

难点解析：选择合适的京歌音频素材，图片要具有代表性，道具的选择要符合角色形象，音响设备要确保音质清晰。

三、活动过程

难点解析：如何通过教学方法，如启发式教学，让幼儿主动参与和探索，以及如何让幼儿掌握京歌的唱腔和表演技巧。

四、活动延伸

难点解析：如何与家长进行有效的沟通，如何根据幼儿的兴趣和需求进行班级环境布置和区域活动的设计。

五、教学评价

难点解析：如何客观全面的评价幼儿的学习效果，如何通过家长的反馈了解幼儿在家庭中对京剧的兴趣和参与情况。