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三年级语文下册教案范文
三年级语文下册教案范文5篇
教案中可以体现出以下问题:如何调动学生的积极性,如何强化教学的思想性,如何更加科学的进行基础知识的传授,如何减轻课业负担等等。今天我在这里给大家分享一些有关于三年级语文下册教案范文,希望可以帮助到大家。
三年级语文下册教案范文1
【教学目标】
1、能独立认识本课7个生字:洛、杉、矾、墅、卢、辗、篱。积累竹篱茅舍、高堂华屋、辗转数地等词语。
2、正确朗读课文,做到不加字、不漏字、不改字,按标点停顿。了解课文内容,在理解的基础上尝试有感情地朗读富翁和热拉尔所说的话。能根据提示复述课文中的故事。
3、初步懂得有了亲情、有了爱才有真正的家。
【教学过程】
一、导入
1、板书;家
说说你的家。
2、出示:家,
有时在竹篱茅舍,
有时在高堂华屋,
有时也在无家可归的人群中。
3、出示课题:家是什么
二、整体感知
1、课文讲了两个真实的故事。板书:故事
2、出示富翁和热拉尔说的话,自由读课文,边读边想:他们俩为什么这么说。有什么不明白的地方也可以提出来。
三、学习生字词语
洛杉矾:这是美国西部的城市。
卢旺达:位于非洲中东部的内陆国家。十多年前,非洲小国卢旺达发生了持续三个多月的种族灭绝大屠杀。先后有100万人被杀,100多万人流离失所,无家可归。课文中写的故事就发生在卢旺达内乱期间。
别墅:独幢,占地面积比较大,那里可能是绿树成阴,可能有高大的厅堂,装饰得精美华丽的屋子。我们把它称为——“高堂华屋”。板书:高堂华屋
竹篱茅舍:用竹子搭的篱笆,用茅草盖的屋顶。形容房子非常简陋。
辗转数地:就是到过很多的地方。
四、深入学习课文
(一)学习第一个故事。
1、出示课文第一节的内容。
2、富翁住的是别墅,人住在里面会感到怎么样?
3、富翁为什么那么说呢?仅仅是因为喝醉了吗?轻声读读第二节,从中找原因。
4、课文的第一节先写了一个故事,第二节是对这个故事发表的一些看法、感受,这就是议论。同时也让我们了解了事情的原因。
5、当我们理解了富翁的感受之后,再读第一一节,读出感受。
6、出示:家,
有时在竹篱茅舍,
有时在高堂华屋,
有时也在无家可归的人群中。
(二)学习第二个故事。
1、出示课文第三节。
2、自由读,思考:在战争中,热拉尔失去了什么?
3、再读,思考:热拉尔悲的是,他喜的是。
4、热拉尔终于又找到了女儿,从此以后,他们父女俩又可以在一起怎样?
5、用上绝望辗转数地悲喜交集,讲一讲热拉尔的故事。
五、拓展激情
出示:
烽火连三月,家书抵万金。
——唐杜甫《春望》
独在异乡为异容,每逢佳节倍恩亲。
——唐王维《九月九日忆山东兄弟》
床前明月光,疑是地上霜。
举头望明月,低头恩故乡。
——唐李白《静夜思》
三年级语文下册教案范文2
教学要求
知识与技能:
1、学习本课生字新词,积累词汇。
2、正确、流利、有感情地朗读课文。
3、读懂课文内容,了解青头为救红头所做出的努力,了解牛的吃食特点。
过程与方法:
以读为主,抓住文中描写青头的词句进行理解、体会。
情感、态度、价值观:
1、体会青头临危不惧,解救红头所表现出来的朋友间真挚的情感。
2、激发学生珍惜友情,团结互助。
教学重点、难点:
1、了解青头为救红头所做出的努力。
2、体会青头与红头间真挚的友情。
教学时间:
两课时
教学过程:
第一课时
一、揭题质疑,导入新课
1、开门见山,提出本节课学习内容。
2、板书课题,学生齐读。
3、质疑:读了这个课题,你有什么想说的?
4、教师梳理问题,导入新课。
二、初读课文,学习生字新词。
1、学生自由读课文,并给每个自然段标上序号。
2、分段指名读课文。
3、集体评议,纠错正音。
4、出示文中生字新词,指名认读。
5、教师强调识字难点。
6、学生齐读词语,巩固识记。
7、回到文中,同桌一起读课文。
三、读文解疑,整体感知
1、谁在牛肚子里旅行?
2、红头为什么会到牛肚子里旅行?
(1)学生默读课文1—4自然段。
(2)指名反馈。
(3)引导体会红头的意外遭遇,始料不及。
(4)学生有感情地朗读课文1—4自然段。
3、红头
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