中考数学总复习 全部导学案(教师版).doc

思考与收获第23课时全等三角形

思考与收获

【知识梳理】

1、定义：能够完全重合的两个三角形全等．

2、性质：两个全等的三角形的对应边和对应角分别相等

3、边角边（SAS）角边角（ASA）推论角角边（AAS）边边边（SSS）“HL”

【例题精讲】

1.如图，，，，，则等于（）

A．B．C．D．

SHAPE2．如图，在Rt△ABC中，，D、E是斜边BC上两点，且∠DAE=45°，将△绕点顺时针旋转90后，得到△，连接，下列结论：①△≌△；②△∽△；

③；④

其中正确的是（）

A．②④；B．①④；C．②③；D．①③．

3．如图，在边长为4的等边三角形ABC中，AD是BC边上的高，点E、F是AD上的两点，则图中阴影部分的面积是（）

A．4 B．3 C．2 D．

4．如图，点在的平分线上，若使，则需添加的一个条件是（只写一个即可，不添加辅助线）：

Ｃ

Ｃ

Ｅ

Ｄ

Ｆ

Ｈ

Ａ

5．如图，点C、E、B、F在同一直线上，AC∥DF，AC=DF,BC=EF,△ABC与△DEF全等吗？证明你的结论．

思考与收获

思考与收获

6．两个大小不同的等腰直角三角形三角板如图1所示放置，图2是由它抽象出的几何图形，B、C、E在同一条直线上，连结DC．

图1图2

图1

图2

D

C

E

A

第6题图

（2）证明：．

7.已知：如图，在梯形ABCD中，AD∥BC，BC=DC，CF平分∠BCD，DF∥AB，BF的延长线交DC于点E．

求证：（1）△BFC≌△DFC；（2）AD=DE

第7题图

第7题图

8.如图，矩形ABCD中，点E是BC上一点，AE＝AD，DF⊥AE于F，连结DE，求证：DF＝DC．

SHAPE

第8题图

第8题图

思考与收获第24课时等腰三角形

思考与收获

【知识梳理】

1.等腰三角形的定义；

2.等腰三角形的性质和判定；

3.等边三角形的性质和判定．

【思想方法】

方程思想，分类讨论

【例题精讲】

例1.某等腰三角形的两条边长分别为3cm和6cm，则它的周长为（）

A．9cm B．12cm C．15cm D．12cm或15cm

例2.若等腰三角形中有一个角等于，则它的顶角的度数为（）

A． B． C．或 D．或

例3.如图，在△ABC中，AB=AC=5，BC=6，点M为BC中点，MN⊥AC于点N，

则MN等于（）

A．B．

C．D．

例4.如图，已知△ABC中，∠ABC＝90°,AB＝BC，三角形的顶点在相互平行的三条直线l1，l2，l3上，且l1，l2之间的距离为2,l2，l3之间的距离为3,则AC的长是（）

A．B．C．D．7

例5.△ABC中，AB=AC,D是BC边上中点，DE⊥AB,DF⊥AC,垂足为E、F.

求证：DE=DF．

例6．如图，□ABCD中，的平分线交边于，的平分线交于，交于．求证：．

A

A

B

C

D

E

F

G

思考与收获【当堂检测】

思考与收获

若等腰三角形的一个外角为，则它的底角为__________.

2．如图，等边△ABC的边长为3，P为BC上一点，

且BP＝1，D为AC上一点，若∠APD＝60°，则

CD的长为（）

第2题图A． B． C． D．

第2题图

3．如图，一个等边三角形木框,甲虫P在边框AC上爬行（A、C端点除外），设甲虫P到另外两边的距离之和为d,等边三角形的高为h，则d和h大小关系是（）

第3题图A.d＞hB.

第3题图

C.d＜hD.无法确定

4.已知a、b、c为三个正整数，如果a+b+c=12，那么以a、b、c为边能组成的三角形是：①等腰三角形；②等边三角形；③直角三角形；④钝角三角形．以上符合条件的正确结论是．（只填序号）

35°5

35°

边上一点，沿与底边垂直的方向将其剪开分成三角形和

第5题图四边形两部分，则四边形中最大角的度数是．

第5题图

6.已知等腰的周长为10，若设腰长为，则的取值范围是．

7.已知：如图，抛物线与y轴交于点C（0，4），与

x轴交于点A、B，点A