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全新语文老师课程教学规划5篇

全新语文老师课程教学规划5篇

一、指

在语文教学中，贯彻国家的教育方针，面向现代化、面向世界、面向未来;要以

二、本学期教

1、学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整

2、能借助汉

(二)识字与写字

1、喜欢学习汉字有主动识字的愿望

2、认识常用汉字

3、掌握汉字的基本笔画，能按笔顺规则写字。字写得正

4、初步养成正确的写字姿势和良好的写字习惯。

2、学习用普通话正确、流利地朗读课文

3、学习借助读物中的图画阅读

2、能认

3、能与别人交谈，态度自然大方，有礼貌

4、有表达的信心。积极参加口语交

三、学生基本

四、提高教学

1、对于5、6岁刚上一年级的孩子，掌握抽象的

2、识字是阅读和作文的

3、“阅读是学生个性化的行为

全新语文老

教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。它们依次是：多彩的生活、名人

三、教材的特

2．加

在精读课文与略读课文之间，用一段流畅的文字，很自然地由精读课文过渡到

3、联系单元专题

“综合性

样，开展语文综合性学习，在于“拓宽语文学习和运用的领域，注重跨学科的学习

课后练习，都是以学习伙伴的口吻

全新语文老

一、班

小动作多，爱听就听，不爱

二、教材分析

三、本学期教

⑴继续学习正

3、写话

⑵学习按一定顺序观察图画和简单事物，写几句连贯的话

⑶学会“转述

⑷学习使用逗号

⑵握本册课本安排

⑴能认真听别

⑵能在看图或观察事物后，用普通话说几句意思完

四、教学措施

1、重视识字教学，教给学生识字方法。重视形近

2、阅读教学要训练学生

3、听说训练要在学生的语言实

4、继续做好培优补差工作

全新语文老

新的学期开始了，为了更好地服务语文课程改革，更好地服务苏教版小学语文

一、教

二、教学目标

(1)继续

(2)培养专心倾听、勇于发言的良好习惯。

(3)继续掌屋正确的写字姿势和握笔方法，养成良好的书写习惯。

(3)能按笔顺正确书写、默写生

面整洁。

(1)能听懂别人说得一段话和一件简单的事。听懂老师提问

(2)能看图说一句完整的话或几句连贯的话

(3)能按照要

(1)能

(2)认识句号、问号、感叹号，

(3)朗读、背

(4)

(5)能想象课

三、教学有关

1、在教学过程中，要继续坚持指导学生保持正确

2、任课教师要事先熟悉

培养良

识字1

综合练习

总之，在教学过程中，教师应根据学生的实际情况，灵活机动地使用教材合理

全新语文老

一、指

1、认真贯彻党的教育方针，更新教学理念，深化

2、加强政治业务学习，

二、教学目的

提高学生的认识水平，扩大知识面，掌握常用的文字和最基本的听说读写的技

三、教学目标

㈠识字、写字教学

要继续加强写字的指导。除了在课堂教学中注意识字和写字的联系外，还要指

⒈精读课文的教学。精读课文是教材的主体，是进行语文学习的主要

(1)加强词、句练习。词、句练习要贯穿在小学阶段各

(2)要重视朗读的指导和练习。

(3)逐步培养学生默读的能力

继续加强默读的指导，要求学生不指读，不动嘴唇，不出声音。默读比朗读的

(4)精读课文的教学，应该是在

略读课文的教学要注意以下

略读课文教学的大体步骤是

⒈明确教学要求，培养口语交际能力。教师首先要明确本册教材在口

⒉口语交际是听说双方的互动过程，教学活动

3、引导学生自主进行评价。对

⒈重视培养习作兴趣，使学生乐于表达。中年级不受文体束缚，也不

⒉加强习作与阅读、口语交际、综合性学习的

“语文百花园”中的“语海畅游”“积少成多”“阅读平台”及

1、识字与写字

(1)

(2)认识211个生字，会写299个生字

(3)

(1)用普通话正确、流利、有感情地朗读课文，能

(3)学习联系上下文，借助字典

课文中关键

(4)积累课文中的优美词语、精彩

(6)

(7)继续培养读书看报的习惯，

3、习作

(1)留心观察，展开想像，乐于

(3)能够在习作中合理地运用收集的资料。

(1)能用普通

(2)能具体生动地讲述故事，努