论教养省公开课一等奖新名师比赛一等奖课件.pptxVIP

论教养第1页

教养跟年纪无关，成功人士也有没教养行为，天真可爱孩子也知道礼义廉耻。第2页

那么到底什么才是“有教养”？我们来听听被俄罗斯前总统叶利钦称为是“唯一没有教养污点人”——利哈乔夫是怎么回答这个问题。第3页

1.梳理文章结构，把握作者论证思绪（重点）2.把握作者观点，学习本文正反论证相结合论证方法及作用。（难点）3.了解良好教养对于个人主要意义，做一个有教养人。（素养）学习目标第4页

利哈乔夫(1906—1999)，苏联学者、作家。其地位相当于托尔斯泰和陀思妥耶夫斯基，是含有国际影响文化大师，被誉为“俄罗斯知识分子良心”。俄罗斯20世纪，被称为利哈乔夫世纪，足于说明他“教养”对俄罗斯影响。著作有《善与美书简》《思索俄罗斯》《俄罗斯文化》等。知识备查作者介绍第5页

《论教养》选自《世界文学》第3期。谷羽译。有删改。这篇文章收录在利哈乔夫为青少年写《善与美书简》中，这些“书简”叙述都是道德、情操涵养。在书中，利哈乔夫和年轻人谈了怎样学习、怎样生活，并告诫年轻人要走道路相当复杂。背景资料知识备查第6页

涵恪诺尴尬箴碍汲匙庸惫霆养守言妨取疲不堪gāngà读一读贸然允汤附风雅大发雷矫揉造作扭捏作态絮彬絮叨叨彬有礼连续不懈àikèzhēnnuòhánmàoxùniǔniējiǎoróutíngbèiyōngchíjíbīnxiè预习检验第7页

词语解释轻率地，不加考虑地。能够作为学习、效仿标准人或事物。形容非常疲乏。形容文雅、有礼貌样子。比喻大发脾气，高声斥责。态度冷淡，毫不关心。【贸然】【典范】【疲惫不堪】【彬彬有礼】【大发雷霆】【漠不关心】预习检验第8页

一切都由着自己心意,想怎么做就怎么做。能控制情绪功夫；涵养。不听劝说，固执地照自己意思行事。自己吹喇叭，自己打鼓，比喻自我吹嘘。严格恪守。控制自己欲望或情绪。形容过分做作，极不自然。【随心所欲】【涵养】【一意孤行】【自吹自擂】【恪守】【自持】【矫揉造作】预习检验第9页

自由读课文，思索：1.读课文第1段，说说文章开头段有什么作用？2.作者认为教养首先表达在家里,对此你怎么看？整体感知第10页

1.读课文第1段，说说文章开头段有什么作用？开门见山，引入论题，指出良好教养三个起源——家庭、学校和本身。整体感知第11页

假如一个人在家里对自己父母、弟兄姐妹所作所为都缺乏教养话，极难相信他能在其它地方做出有教养举动。所以，作者观点是正确。2.作者认为教养首先表达在家里,对此你怎么看？整体感知第12页

1.读课文5—10段，说说没有教养表现有哪些？（1）在家里，懒得帮助疲惫不堪妻子刷洗餐具；对妻子儿女动不动就大发雷霆；家里有些人在看书或做功课，也总是把收音机或电视机音量放得很响，或高声说话。（2）对自己亲人性格、心理缺乏了解，对他们习惯和愿望总是漠不关心。精读细研第13页

（3）进入成年后，仍把接收父母关爱看作理所当然事情，与此同时却看不到父母也需要关爱和帮助。（4）当着外人面，跟妻子或者孩子们开玩笑，不顾及他们自尊心。精读细研第14页

4.读课文第11、12段，说说有教养表现有哪些，并列举出来。（1）从心里愿意尊重他人，也善于尊重他人。（2）对他人一律谦让和礼让。（3）待人处事绝不会自吹自擂。（4）知道珍惜他人时间。（5）允诺他人事一定尽力去做，不会摆架子、“翘鼻子”。不论何时何地行为举止都保持一致，都一直如一，稳重随和。精读细研第15页

讨论：作者先谈“无教养”例子，再谈“有教养”表现，这么写有什么好处？利用对比论证，在生活中“无教养”例子司空见惯，很多就发生在我们身边，甚至是自己身上。作者直接将“无教养”例子列举出来，能够给读者一个对照，明白这些现象就是“无教养”表现，让读者对“教养”有更明确认识。然后再谈“有教养”就显得顺理成章，不论是从认知规律还是情理上也轻易让读者接收。精读细研第16页

说一说：谈论“教养”，为何要谈“风度”？二者之间有什么内在联络？“教养”指普通文化和品读涵养。“风度”指人言谈举止和仪态。“教养”是“风度”内在基础，“风度”是“教养”外在表现。一切优雅风度基础其实是一个关照态度——时时刻刻要记住：一个人不应该妨碍他人生活，要让大家都有良好自我感觉。这其实就是一个有教养表现，是养成教养基础。精读细研第17页

1.文中利用了哪些论证方法？有什么作用？①对比论证。将无教养行为和有教养行为加以比较，强调了教养应该首先表达在家里观点。②举例论证。文章列举大量例子说明是有教养和无教养表现，增强了说服力。合作探究第18页

2.结合本文作者观点，你以为怎样做一个有教