Module 4 Fruits Unit 7 May I have some grapes 第1课时（教案）2023-2024学年英语三年级下册.docx

PAGE/NUMPAGES

教案：Module4FruitsUnit7MayIhavesomegrapes第1课时（三年级下册）

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句型。

2.能够运用所学知识进行简单的日常交流。

3.培养学生的观察能力、合作能力和表达能力。

教学内容：

1.生词：grape,orange,apple,banana,watermelon,pears,fruit,have,some。

2.句型：MayIhavesomegrapes/orange/apple/banana/watermelon/pears?Yes,please./No,thanks.

教学重点与难点：

1.重点：掌握本课的生词和句型，能够进行简单的日常交流。

2.难点：正确发音和运用句型进行交流。

教具与学具准备：

1.教具：多媒体课件、水果图片、水果实物。

2.学具：学生手册、笔。

教学过程：

Step1:热身（5分钟）

1.教师与学生用英语进行简单的问候，营造轻松的课堂氛围。

2.引导学生复习上节课所学内容，如单词和句型。

Step2:引入（10分钟）

1.教师通过展示水果图片，引导学生说出水果的名称。

2.教师提问：“你喜欢哪种水果？为什么？”引导学生用英语进行回答。

Step3:呈现新课（15分钟）

1.教师展示本课的句型：“MayIhavesomegrapes/orange/apple/banana/watermelon/pears?”并引导学生模仿发音。

2.教师与学生进行角色扮演，示范对话。

Step4:练习（10分钟）

1.教师将学生分成小组，每组分配一定数量的水果实物。

2.学生按照句型进行对话，练习交换水果。

Step5:巩固（5分钟）

1.教师出示各种水果的图片，学生用句型进行问答。

2.教师选取学生回答问题，并给予表扬和鼓励。

Step6:作业布置（5分钟）

1.教师布置作业：抄写生词和句型，进行口语练习。

板书设计：

1.本课句型：“MayIhavesomegrapes/orange/apple/banana/watermelon/pears?”

2.生词：grape,orange,apple,banana,watermelon,pears

课后反思：

本节课通过展示水果图片和实物，引导学生运用句型进行交流，激发学生的学习兴趣。在练习环节，学生能够积极参与，与同伴进行对话。但在发音方面，部分学生仍有待提高。在课后，教师应加强对学生的个别辅导，帮助其正确发音。教师应注重课堂纪律的管理，确保教学活动顺利进行。

教学内容：

本节课的主要教学内容是Module4FruitsUnit7MayIhavesomegrapes。这个单元的主题是水果，学生需要学习与水果相关的词汇和句型。具体的学习目标如下：

1.词汇：学生需要学习和掌握与水果相关的词汇，包括grape,orange,apple,banana,watermelon,pears等。

2.句型：学生需要学习和掌握表达自己想要水果的句型，即MayIhavesomegrapes/orange/apple/banana/watermelon/pears?。

3.语法：学生需要理解和掌握一般现在时的用法，尤其是助动词may的用法。

教学过程：

教学过程是实现教学目标的重要途径，也是学生学习和掌握知识的关键环节。具体的教学过程如下：

1.热身（5分钟）：教师可以通过与学生进行简单的英语问候，如Hello,howareyou?等，来营造轻松的课堂氛围。然后，教师可以引导学生复习上节课所学的内容，如单词和句型，以帮助学生回忆和巩固已学的知识。

2.引入（10分钟）：教师可以通过展示水果的图片，如葡萄、橙子、苹果、香蕉、西瓜等，来引导学生说出水果的名称。然后，教师可以提问：Doyoulikefruits?Whatsyourfavoritefruit?来引导学生用英语进行回答。

3.呈现新课（15分钟）：教师可以出示本课的句型：MayIhavesomegrapes/orange/apple/banana/watermelon/pears?，并引导学生模仿发音。然后，教师可以与学生进行角色扮演，示范对话，如：Teacher:MayIhavesomegrapes?Student:Yes,please.

4.练习（10分钟）：教师可以将学生分成小组，每组分配一定数量的水果实物。学生按照句型进行对话，练习交换水果。例如，学生A说