一年级下册数学教案 - 两位数加整十数、一位数（不进位） 苏教版.docx

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一年级下册数学教案-两位数加整十数、一位数（不进位）苏教版

教学目标

1.让学生理解并掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。

2.培养学生的计算能力和逻辑思维能力。

3.培养学生解决问题的能力，能够运用所学知识解决生活中的实际问题。

教学内容

1.两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。

2.两位数加整十数、一位数（不进位）的应用题。

教学重点与难点

1.教学重点：两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法。

2.教学难点：理解并掌握两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法，能够灵活运用到实际问题中。

教具与学具准备

1.教具：PPT、计算器、教学视频。

2.学具：练习本、铅笔、橡皮。

教学过程

1.导入：通过PPT展示生活中的实际问题，引导学生思考如何解决，从而引出本节课的教学内容。

2.新课导入：讲解两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法，通过例题进行演示和讲解。

3.练习：让学生进行课堂练习，巩固所学知识。

4.应用题：通过PPT展示应用题，让学生运用所学知识解决实际问题。

5.总结：对本节课所学知识进行总结，强调重点和难点。

6.作业布置：布置课后作业，让学生巩固所学知识。

板书设计

1.板书一年级下册数学教案-两位数加整十数、一位数（不进位）

2.板书内容：两位数加整十数、一位数（不进位）的计算方法，重点和难点的提示。

作业设计

1.课后作业：布置相关的练习题，让学生巩固所学知识。

2.拓展作业：布置一些拓展性的题目，让学生在掌握基础知识的基础上，提高自己的计算能力和解决问题的能力。

课后反思

1.教师应及时反思教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学方法和教学进度。

2.教师应关注学生的学习情况，及时发现并解决学生的问题。

3.教师应注重培养学生的计算能力和解决问题的能力，提高学生的学习兴趣和学习积极性。

以上就是一年级下册数学教案-两位数加整十数、一位数（不进位）的详细内容，希望对您有所帮助。

重点关注的细节是“教学过程”，因为这个部分涵盖了学生从接触到掌握新知识的关键步骤，包括导入、新课导入、练习、应用题、总结和作业布置等环节。这些环节的设计直接影响到学生对知识的理解和应用能力，因此需要精心规划和详细说明。

教学过程详细补充和说明

1.导入

导入环节是激发学生兴趣和引起注意的重要步骤。可以通过以下方式导入：

-生活情境：利用PPT展示与学生生活密切相关的情境，如购物找零、物品计数等，让学生意识到数学与日常生活的紧密联系。

-故事引导：通过讲述一个包含两位数加整十数、一位数计算的小故事，引发学生的好奇心和求知欲。

-复习旧知：回顾之前学过的相关知识，如十进制计数法、整十数的概念等，为学习新知识做好铺垫。

2.新课导入

新课导入是学生首次接触新知识的阶段，需要教师清晰、准确地讲解和演示。可以按照以下步骤进行：

-概念解释：首先解释两位数、整十数和一位数的概念，确保学生理解这些基本数学术语。

-计算法则：详细讲解两位数加整十数、一位数（不进位）的计算法则，可以通过具体的例题进行示范。

-步骤分解：将计算过程分解成几个简单步骤，如对齐数位、只加十位和个位等，帮助学生逐步理解计算方法。

-互动问答：在讲解过程中，教师应鼓励学生提问，及时解答学生的疑惑，确保学生对计算方法的理解。

3.练习

练习环节是巩固新知识的关键步骤，可以通过以下方式进行：

-个别练习：让学生独立完成一些基础练习题，教师巡回指导，及时纠正错误。

-小组合作：将学生分成小组，完成一些稍有难度的练习题，鼓励学生相互讨论和协作。

-游戏化学习：设计一些数学游戏，如“加减接力赛”，让学生在游戏中练习计算，增加学习的趣味性。

4.应用题

应用题是检验学生知识运用能力的环节，可以通过以下方式实施：

-情境创设：设计一些与学生生活相关的应用题，如计算购物总价、分配物品等，让学生在实际情境中运用所学知识。

-问题解决：鼓励学生通过画图、列式等方式解决问题，培养学生的逻辑思维和问题解决能力。

-讨论分享：让学生分享自己的解题思路和方法，促进学生之间的交流和学习。

5.总结

总结环节是对本节课所学知识的回顾和提炼，可以通过以下方式进行：

-学生总结：邀请学生总结本节课学到的知识和计算方法，加深学生对知识的理解和记忆。

-教师点评：教师对学生的总结进行点评和补充，强调重点和难点，确保学生对知识的正确理解。

-情感态度：教师应积极肯定学生的努力和进步，激发学生对数学学习的兴趣和自信心。

6.作业布置

作业布置是巩固课堂学习的重要环节，可以通过以下方式进行：

-分层作业：根据学生的学习程度，