大学班长竞选演讲稿范文800字（7篇）.docVIP

大学班长竞选演讲稿范文800字（精选7篇）

演讲稿可以提高演讲人的自信心，有助发言人更好地展现自己。在我们平凡的日常里，演讲稿在我们的视野里出现的频率越来越高，相信很多朋友都对写演讲稿感到非常苦恼吧，下面是小编整理的大学班长竞选演讲稿范文800字（精选7篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大学班长竞选演讲稿1

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

首先我能够站在这里我很感谢这次竞选的机会，大家和我相处不是很久，可能对我不是非常了解，所以我想先和大家谈一谈我，然后我会尊重大家对我的投票和选择，如果大家愿意支持我一票，我会由衷感谢，如果大家觉得我能力尚且不足，没有投我这一票我也会接受，因为我相信大家的选择，我也相信大家的眼光。

刚刚进入大学，我也有一些小激动，有一些小目标、小追求，更是对未来充满了无限的想象，我相信在场的各位同学也会有这样的感觉，更会有这样的想法和愿望。但是能不能站出来，就得看我们的勇气了。实则上我证明了自己是一个勇敢的人，我站出来了，并且为自己勇敢的发声。从小学到高中，我就一直有做班级内的班干部，小学的时候是做的学习委员，直到初高中我便是做的班长。做班长的那段时间里，我深刻的体会到了一班之长的不易，尤其是高中的时候，我们任务比较多，然后每天的时间都非常匆忙，有时候班级内出现一些问题时，我也没有办法分心出来，所以我就只能自己找办法，发现办法。

长期以往下来，我处理突发事件以及处理一些平常事情的时候也更加的从容不迫了。我个人是属于理智型的，我不太容易被感情牵着走，就算当时场景再乱，我也可以镇定下来，冷静思考。就从这一点上我相信自己是有一定能力胜任这个职位的。大学一直都是我向往的地方，而如果能竞选班长成功的话，我会对自己，对整个大学也充满更多的期待和盼望。与此同时，我也很渴望能够和在场的同学们成为很要好的朋友，我想我们可以共同学习，同步进步，一起将这几年大学时光涂上更多鲜艳的色彩。

最后，我仍想表明心中的一点愿望，对于班长这个职位，我是非常渴望的，但是我也会尊重大家的选择。也希望大家能够清楚我的个人优点，也希望自己的自述能够得到大家的认可。未来的时光还很漫长，我愿意在这韶光之中不断前进，也想在一次次挑战中突破自我。我们可以相聚在一起，便是一种缘分，有时候命运如此安排一定有它的道理。所以往后的日子，我会更加上进努力，也会向大家证明我自己，希望大家可以为我投上一票，非常感谢大家！

我的演讲完毕，感谢大家！

大学班长竞选演讲稿2

尊敬的各位领导、各位老师、同学们、朋友们：

你们好!首先感谢学校和老师为我们提供这个展示自我的舞台，站在这里，我心里非常激动，倍感荣幸，为大家对我的信任感到无比的自豪。

我叫黄苹，会计学专业。性格开朗，为人真诚，乐于助人，爱好广泛，热爱学习，勇于进取，迎难而上，新奇好学，孜孜不倦，求知欲强，十年前大学毕业。走出校门，步入社会，经过磨砺，斗转星移，我已从一个懵懂的青年步入而立之年，从一个普通的出纳晋升到今天的财务主管。在社会实践中，融汇到各行业各阶层丰富了我的人生阅历，提高了我的组织能力、协调力、适应力和亲和力。

面对高科技的迅猛，新技术全球化的格局，我深感自己知识的欠缺，所谓“活到老，学到老”，终身学习才能与时俱进，适应社会发展的需要。我选择网络学院这个平台，获取新的知识，在不断的进取中充实自己，体会学习的乐趣。我的口号是：勤奋学习，博众所长，挑战未来,做时代强人!

对知识的渴望让我们相聚在网络学院，若我能当选班长，我将遏尽全力，做出表率，互勉向上。在快乐的学习氛围中，我们利用网络方便快捷的优势，加强沟通，形成互帮互助的学习风气，减轻学习的压力，使大家在积极的互动中更快更好融入到集体中，进而加深同学之间的友谊，增强班级的凝聚力。我会怀着一颗真诚的心，充分听取同学们的意见和建议，尽心尽力解决大家的问题，勤勤恳恳，踏踏实实的为同学服务，为大家创造一个良好的学习环境。在做好同学公仆、处理好班级事务的同时，我也要当好老师的助手，做好老师和同学之间的桥梁，及时传达老师的信息和要求，反映同学们的意愿和需求，发挥师生纽带作用。除了在网络平台学习交流外，还可以举办同学联谊会等有意义的活动，促进交流，使课余生活更加丰富多彩，留下更多美好的回忆。

当班长是一个锻炼自己的机会，是体现自己能力的舞台，如果没有竞选成功，我会正视自己的不足，努力提高自己，我仍然为班级、为同学鞠躬尽瘁，全心全意为大家服务，用真心去爱亲爱的同学们，爱我们这个集体，积极配合老师和班长的工作，和大家一起把我们班建设成为和谐、奋进、美好的乐园!

大学班长竞选演讲稿3

亲爱的老师，同学们：

大家好！

我是xx，很荣幸大家能够给我这个上台竞选的机会，我今天要竞选的职位是副班长！

在班级的班干部的职位上面，班长可以说是班委的核心，而我对自己的工作