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教师教育随笔9篇
教师随笔日记篇一
少说,是少指责青少年的错误和不足,不要把注意力放在盯着他的存在的问题上。
少说,不是不跟孩子交流了,不说话了。话还是要说的,要说很多其它的话。我每天晚上在饭桌上总是说一些我在单位、在公交车上观察到的的事情,并把自己的价值观放在说的事当中。儿子已经觉察到了我这样的教育,他在一篇作文《悄悄的提醒》中写道:“母亲总是跟我说她遇到的奇事,我待人处事的态度都是受母亲的影响。”
少说,还是有的说的。那就是善意地指出孩子存在的问题,在语气上,在严格中,透着浓浓的爱与肯定。
多做,不是多帮孩子做家务。要求孩子做家务,是必须的,而且他
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