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高三政治知识点总结提炼

马克思主义哲学

1.哲学概述

哲学与世界观：哲学是系统化、理论化的世界观，世界观是自发形成的，是零散的，缺乏理论论证。

哲学与方法论：哲学是关于方法论的学说，方法论是哲学的一部分。

2.哲学的基本问题

思维与存在的关系问题：思维与存在何者为世界的本原，思维与存在是否具有同一性。

3.哲学的基本派别

唯物主义：认为物质是世界的本原，物质决定意识。

唯心主义：认为意识是世界的本原，意识决定物质。

4.马克思主义哲学

基本特征：科学性、革命性、实践性。

主要内容：辩证唯物主义和历史唯物主义。

政治经济学

1.商品与货币

商品：使用价值和价值的统一体。

货币：从商品中分离出来固定地充当一般等价物的商品。

2.资本与剩余价值

资本：能够带来剩余价值的价值。

剩余价值：雇佣工人在剩余劳动时间内创造的价值。

3.资本主义的发展及其趋势

资本主义的基本矛盾：生产社会化与资本主义私有制之间的矛盾。

资本主义发展的历史趋势：必然灭亡和社会主义的必然胜利。

4.社会主义市场经济

基本特征：坚持公有制的主体地位，以共同富裕为根本目标，能够实行科学的宏观调控。

思想道德修养

1.思想道德建设

基本任务：培育“四有”公民，提高整个中华民族的思想道德素质和科学文化素质。

主要内容：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德。

2.社会主义核心价值体系

基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

3.公民道德建设

基本要求：爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献。

4.我国的法律制度

法律：国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

法律的作用：规范人们的行为，维护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

时事政治

1.国际国内时事

关注国内外重大政治、经济、文化、科技等方面的新闻事件，了解国际国内形势的发展变化。

2.时事政治的分析方法

运用马克思主义哲学、政治经济学、思想道德修养等方面的知识，对时事进行深入的分析和思考。

3.时事政治的重要性

时事政治是高考政治科目的重要组成部分，也是学生综合素质的体现。

4.时事政治的学习方法

关注权威媒体发布的新闻信息，如新华社、人民日报、中央电视台等。

参加学校组织的社会实践活动，了解社会热点问题。

上面所述是对高三政治知识点的总结提炼，希望对你有所帮助。在学习过程中，要注意理论联系实际，运用所学知识分析解决实际问题。同时，要关注时事政治，不断提高自己的综合素质。祝你学习进步！###例题1：马克思主义哲学与唯心主义的区别是什么？

解题方法：

首先回顾马克思主义哲学的基本观点，即物质是世界的本原，物质决定意识。

然后阐述唯心主义的观点，即意识是世界的本原，意识决定物质。

对比两者之间的区别，强调马克思主义哲学的科学性和革命性。

例题2：剩余价值是如何产生的？

解题方法：

解释剩余价值的定义，即雇佣工人在剩余劳动时间内创造的价值。

分析剩余价值的产生过程，即资本家购买劳动力后，工人通过劳动创造出商品，商品的价值高于购买劳动力的成本，差额即为剩余价值。

强调剩余价值是资本主义剥削的本质。

例题3：社会主义市场经济的基本特征是什么？

解题方法：

首先列举社会主义市场经济的基本特征：坚持公有制的主体地位，以共同富裕为根本目标，能够实行科学的宏观调控。

针对每个特征进行解释和阐述，例如公有制的主体地位意味着国家对重要领域和关键行业的控制，共同富裕则是通过合理的分配制度来实现全体人民共享发展成果，科学的宏观调控则是通过国家政策来引导和调整经济运行。

例题4：如何培育和践行社会主义核心价值体系？

解题方法：

首先阐述社会主义核心价值体系的基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。

然后提出具体的培育和践行方法，如深入学习马克思主义理论，积极参与社会实践，弘扬民族精神和时代精神，树立正确的荣辱观等。

例题5：法律的作用是什么？

解题方法：

首先解释法律的定义，即国家制定或认可，靠国家强制力保证实施，对全体社会成员具有普遍约束力的特殊行为规范。

然后阐述法律的作用，如规范人们的行为，维护公民的合法权益，保障社会生活的有序与和谐。

举例说明法律在实际生活中的应用，如刑法对犯罪行为的惩处，民法对合同纠纷的调解等。

例题6：如何评价我国的法律制度？

解题方法：

首先概述我国法律制度的基本框架和特点，如以宪法为核心，涵盖各个领域的法律法规体系。

然后从法律制度的完善程度、法律实施的公正性、公民法律意识的普及等方面进行评价。

提出改进法律制度的建议，如加强法律的普及和教育