Module6 Unit11 Whats the weather like today Lets talk（教案）教科版（广州）英语五年级上册.docx

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教案：Module6Unit11Whatstheweatherliketoday?Letstalk

一、教学目标

1.知识目标

（1）能够听懂、会说、会读本课核心单词：weather,windy,rainy,sunny,cloudy,today,tomorrow。

（2）能够听懂、会说、会读本课核心句型：Whatstheweatherliketoday?ItsWhatstheweatherliketomorrow?Its

2.能力目标

（1）能够运用所学单词和句型描述今天的天气和明天的天气。

（2）能够通过图片和文字资料，了解天气预报的基本要素。

3.情感目标

培养学生关心天气、关爱生活的意识，提高学生的生活能力。

二、教学内容

1.核心单词：weather,windy,rainy,sunny,cloudy,today,tomorrow。

2.核心句型：Whatstheweatherliketoday?ItsWhatstheweatherliketomorrow?Its

三、教学重点与难点

1.重点：本课核心单词和句型的学习和运用。

2.难点：单词的发音和句型的灵活运用。

四、教具与学具准备

1.教具：PPT、图片、天气预报视频等。

2.学具：课本、练习册、单词卡片等。

五、教学过程

1.热身（5分钟）

（1）教师与学生用英语进行简单的对话，如：Howareyou?Whatsyourname?等。

（2）学生进行小组活动，用英语介绍自己的家庭成员。

2.引入（10分钟）

（1）教师向学生展示一幅天气预报的图片，引导学生关注天气预报的内容。

（2）教师提问：Doyoulikewatchingtheweatherforecast?Why?引导学生谈论对天气预报的看法。

3.呈现（10分钟）

（1）教师通过PPT展示本课核心单词和句型，引导学生学习。

（2）教师用幻灯片呈现不同的天气情况，如：sunny,rainy,windy等，引导学生用英语描述。

4.practice（10分钟）

（1）教师组织学生进行小组活动，用本课单词和句型描述天气情况。

（2）学生进行角色扮演，模拟天气预报主持人，向大家介绍天气情况。

5.巩固（5分钟）

（1）教师播放天气预报视频，引导学生关注天气预报的内容。

（2）学生根据视频内容，用英语描述天气情况。

六、板书设计

板书内容：

Whatstheweatherliketoday?

Its

Whatstheweatherliketomorrow?

Its

七、作业设计

1.抄写本课核心单词和句型。

2.家长协助学生观察天气变化，让学生用英语描述。

八、课后反思

本节课通过图片、视频等教具和学具，引导学生关注天气预报，学习天气词汇和句型。在教学过程中，要注意关注学生的学习情况，及时纠正发音错误，提高学生的英语口语表达能力。同时，要引导学生将所学知识运用到实际生活中，提高学生的生活能力。

重点关注细节：教具与学具准备

教具与学具准备是教学过程中不可或缺的一环，它能够帮助教师有效地传达知识，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习效果。在本节课中，教具与学具的准备主要包括PPT、图片、天气预报视频等。下面将对这些教具与学具的准备进行详细的补充和说明。

一、PPT

PPT是教师在课堂上使用的一种重要的教学辅助工具，它可以通过图文并茂的形式，将教学内容生动地展示给学生，帮助学生更好地理解和记忆。在本节课中，教师可以通过PPT呈现本课核心单词和句型，让学生直观地感受到单词和句型的用法。同时，教师还可以通过PPT展示不同的天气情况，如：sunny,rainy,windy等，引导学生用英语描述。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的英语口语表达能力。

二、图片

图片是教师在教学过程中使用的一种直观的教学辅助工具，它可以帮助学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，教师可以准备一些与天气相关的图片，如：晴天、雨天、风天等，让学生观察并用英语描述。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的英语口语表达能力。

三、天气预报视频

天气预报视频是教师在教学过程中使用的一种生动的教学辅助工具，它可以通过真实的天气情况，让学生更好地理解和记忆教学内容。在本节课中，教师可以准备一些天气预报视频，让学生观察并用英语描述。这样不仅能够激发学生的学习兴趣，还能够提高学生的英语口语表达能力。

四、其他教具与学具

除了上述教具与学具外，教师还可以准备一些其他的教具与学具，如：单词卡片、天气预报模型等。这些教具与学具可以帮助学生更好地理