五年级下册英语教案-Lesson 14 Jenny Writes a Postcard-冀教版.docxVIP

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教案：五年级下册英语教案Lesson14JennyWritesaPostcard冀教版

教学目标：

1.能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

2.能够运用所学的句型和词汇，描述图片中的情景。

3.能够听懂、会说、会读关于写明信片的表达方式。

4.培养学生的观察能力、表达能力、合作能力和创新能力。

教学内容：

1.学习本课的生词和句子，包括：postcard,birthday,penfriend,write,bluesky,cloud,sun,sea,send,receive,excited,aeroplane,takeoff,landing,arrive,saygoode。

2.学习描述图片中的情景的句型：Whataretheydoing?Theyarewriting/reading/sending/receiving/etc.

3.学习关于写明信片的表达方式：Dear,IamIhaveIsawIsendyoumybestwishes.Love

教学重点与难点：

1.重点：学习本课的生词和句子，能够听懂、会说、会读。

2.难点：能够运用所学的句型和词汇，描述图片中的情景，以及关于写明信片的表达方式。

教具与学具准备：

1.教具：课件、图片、明信片、卡片。

2.学具：笔记本、彩色笔。

教学过程：

Step1:热身(5分钟)

1.跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!

2.老师出示各种物品的图片，让学生用英语描述。

Step2:引入(10分钟)

1.老师出示一张明信片的图片，引导学生猜测明信片的作用。

2.老师讲解明信片的格式和书写方式。

Step3:生词学习(10分钟)

1.老师出示本课的生词卡片，引导学生朗读。

2.老师用中文解释生词的意思，并用例句展示生词的用法。

Step4:句子学习(10分钟)

1.老师出示本课的句子卡片，引导学生朗读。

2.老师用中文解释句子的意思，并让学生模仿造句。

Step5:听力练习(10分钟)

1.老师播放录音，学生听录音并回答问题。

2.老师出示图片，学生听录音并选择正确的图片。

Step6:小组活动(15分钟)

1.学生分成小组，每组选一张图片，用所学的句型和词汇描述图片中的情景。

2.各组汇报并展示自己的作品。

Step7:作业布置(5分钟)

1.学生完成课后练习题。

2.学生回家后写一张明信片给自己的朋友或家人。

板书设计：

1.生词板书：postcard,birthday,penfriend,write,bluesky,cloud,sun,sea,send,receive,excited,aeroplane,takeoff,landing,arrive,saygoode。

2.句子板书：Whataretheydoing?Theyarewriting/reading/sending/receiving/etc.

作业设计：

1.课后练习题：完成练习册上的相关题目。

2.写一张明信片给自己的朋友或家人，运用所学的句型和词汇。

课后反思：

1.学生对明信片的作用和格式有了基本的了解。

2.学生能够听懂、会说、会读本课的生词和句子。

3.学生在小组活动中能够运用所学的句型和词汇，描述图片中的情景。

4.学生在作业中能够运用所学的句型和词汇，写出一张明信片。

5.教学过程中，学生的参与度较高，课堂气氛活跃。

6.在今后的教学中，可以增加更多的实际操作活动，让学生更好地掌握明信片的书写技巧。

需要重点关注的是“教学过程”部分的内容，因为这个部分详细描述了教师在课堂上如何组织和引导学生学习，以及学生如何参与和完成学习任务。这个部分的细节对于理解整个教学活动的实施和效果至关重要。

关于教学过程的详细补充和说明：

一、热身环节（5分钟）

1.跟唱歌曲Hello,Hello,Hello!：这个环节的目的是让学生放松身心，集中注意力。歌曲的选择应该符合学生的年龄特点，旋律欢快，易于哼唱。在跟唱过程中，教师要注意观察学生的反应，确保他们能够积极参与。

2.老师出示各种物品的图片，让学生用英语描述：这个环节的目的是让学生复习已学的词汇，提高他们的观察能力和表达能力。教师可以提前准备好各种物品的图片，如水果、动物、交通工具等。出示图片后，教师引导学生用英语描述图片中的物品，鼓励他们大胆开口说英语。

二、引入环节（10分钟）

1.老师出示一张明信片的图片，引导学生猜测明信片的作用：这个环节的目