关联分析模型在低阶段学生图形认识能力.docVIP

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2024-07-07 发布于湖南
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关联分析模型在低阶段学生图形认识能力.doc

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关联分析模型在低阶段学生图形认识能力

研究中的应用

摘要：作为小学数学“图形与几何”板块的重要组成部分之一，“图形的认识”是小学生进一步深入学习几何图形知识的基础。然而，由于认识水平的限制，小学生认识几何图形存在一定的困难。本文欲探究抚州市心湖小学低阶段学生图形认识能力现状，利用关联分析模型研究小学生不同图形认识能力的关联性，为小学数学教师“图形的认识”板块的教学提出建议。本论文分为五个部分：第一部分阐明本课题的研究背景和研究意义，简介研究内容和研究方法；第二部分介绍研究思路和准备工作；第三部分介绍关联分析模型和Apriori算法；第四部分为实证研究；第

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