幼儿园:6-托班健康活动《小乌龟的旅行》.docxVIP

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托班健康活动《小乌龟的旅行》

设计意图

在日常活动中发现幼儿对于爬比较感兴趣,并根据托班幼儿的年龄特点,设计了本次活动《小乌龟的旅行》。让幼儿通过谈话激趣、探索乌龟爬行、爬行闯关游戏三环节,尝试让幼儿通过学乌龟爬而对游戏感兴趣,体验游戏快乐,从而来提高幼儿的协调性和灵敏性,增强不怕困难勇往直前的心理品质。

活动目标

1.探索爬的不同方法,提高动作的协调性和灵敏性。

2.练习手脚着地屈膝爬行动作,锻炼幼儿手臂的力量,训练动作的协调和灵活。

3.体验闯关游戏的快乐,增强不怕困难、勇往直前的心里品质,培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

活动准备

经验准备:有看过乌龟爬行的经验

物质准备:软垫、各种障碍物

活动过程

一、谈话导入,激发兴趣

1.师幼谈话。

师:今天小乌龟来作客了。小乌龟昨天不在家,出去旅游了。猜猜它昨天去哪了?它是怎么去旅行的?

2.模仿乌龟爬的动作。

师:小乌龟是怎么爬的呢?小乌龟今天还要去旅行,你们想不想跟它一起去旅行啊?

二、探索爬行,提升能力

1.自由探索爬行方法。

师:请小乌龟们想出更多的与别人不一样的爬行方法。

教师小结:小乌龟双手着地屈膝爬行,这样既快速又舒服。

2.爬行大闯关。

师:请小乌龟们通过各种障碍物进行爬行闯关游戏。

三、总结活动,累积经验

1.师幼在软垫上进行放松。

师:刚才你们在爬行过程中遇到了什么困难?(请个别幼儿讲述自己是如何战胜困难继续前进的。)

2.教师总结。

师:今天我们学习了小乌龟的爬行,让我们回教室后再去模仿一下别的小动物吧。

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