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xiǎohóuzixiàshān
小猴子下山;猜一猜
家住深山里,
性情最调皮,
惯会模仿人,
样子很滑稽。;初读课文;1;猴结掰扛满扔
摘捧瓜抱蹦追;猴子结出掰玉米扛着满树扔了
摘桃子捧着西瓜抱着蹦高追问;jiē;识字方法;抱;追问追跑追赶;蹦;结合插图,按照顺序说一说,小猴子到了哪些地方?;你能用“先……接着……然后……最后……”的句式来说一说吗?;结合插图,朗读第1自然段,说说小猴子看到了什么,做了什么。
(课后第2题);;又红又圆;掰;想象着小猴子的样子再来读一读第1自然段,体会小猴子的动作。;学写字;书写:左窄右宽,左短右长。
(1)右部的横折往左收。
(2)一撇先直再弯穿插到提下方,一捺较舒展。
;书写:左低右高。
(1)先写左竖与三横,再写右竖与三横。
(2)两竖有长短,左竖稍短。
(3)横画之间距离匀称,稍有长短之别。左三横间距稍密,右三横间距稍疏。;书写:左窄右宽。
(1)第四笔起笔与左边第一撇同高。
(2)三横距离均匀,长短不一,最后一横要舒展,高于双人旁。
;书写:小字头要收紧,秃宝盖要舒展。
(1)“口”字形体小又扁,位于横中线上方。
(2)“巾”字略宽于“口”。
(3)上下重心要对正。;书写:上下宽窄、长短较一致。
第一笔点与第七笔竖都位于竖中线,使整个字中心对正。
;猴子结出掰玉米扛着满树扔了
捧着西瓜摘桃子抱着蹦高追问;复习课文内容:齐读第1自然段回忆小猴子去了哪里,看到了什么,做了什么。;结合插图,读第2-4自然段,说说小猴子看到了什么,做了什么。
(课后第2题);看见什么;扔;西瓜地;捧;看见什么;抱;蹦蹦跳跳高高兴兴
认认真真开开心心;结合插图,读第5自然段,说说小猴子最后为什么只好空着手回家去。
(课后第2题);树林边;再次朗读最后一个自然段,体会小猴子的失落、后悔。;总结;因为小猴子看到(),就扔了(),看到(),就扔了(),看到(),就扔了(),最后只好空着手回家。;学完课文后,你有什么收获?;结合插图,借助“小猴子来到什么地方,??到了什么,有什么特点,心情怎样,是怎样做的”这样的顺序把这个故事讲给别人听吧!;书写:(1)前两笔均为撇,撇的方向不同。
(2)竖提的收笔高于撇的收笔。
(3)一捺起笔在竖提的下方,不与撇相连。;书写:(1)“井”字位置稍靠右,第二笔横位于横中线,第三笔撇靠近竖中线。
(2)走之第二笔写得要短小,横中线起笔,最后一笔平捺要舒展。;扔玉米;本文讲的是一只小猴子下山来,先掰了一个,然后看见就扔了去,看见就扔了去,看见就扔了去追,最后,跑进树林不见了,小猴子一无所获。从小猴子的行为中,我们明白了做事情要有明确的,要。
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