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西吉县第一小学英语电子备课教学设计
年级
四年级
课题
Unit1Myclassroom
课时
共(5)课时
第(3)课时
一次备课教师
杨金鸽
二次备课教师
审批人
授课时间
2022.9.7
教学目标
1.学唱歌曲Wehaveanewclassroom.
2.能够归纳a-e在单词中的发音规则,即a-e在单词中发长音/e?/。
3.能够读出符合a-e发音规则的单词。
教学重点
能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。
教学难点
能够归纳a-e在单词中的发音规则,即a-e在单词中发长音/e?/。能够读出符合a-e发音规则的单词
教学准备
PPT课件、课文录音、视频等。
教学过程
一次备课
二次备课
教学内容及师生双边活动
设计意图
新课导入
(5)
分
Step1:Warmup
1.Greetings.
2.Playthesong—“We?have?a?new?classroom”.
3.Lead-in.
Arousestudents’learninginterest.Helpstudentsreviewthepronunciationofthe26letters.Leadinthenewlesson.
新
知
探
究
(20)
分
Step2:Preview
Concludethe
pronunciationrulesofthelettercombinations“a,e,i,o,u”inwords.
Leadstudentstoperceiveandconcludethepronunciationrulesofthelettercombinations.
新
知
探
究
Step3:Concludethepronunciationruleofthelettercombination“a,e,i,o,u”inwords.
T:Welcometo“letter-family”.Let’sseewhotheyare.They’re“a,e,i,o,u”.
创设情景,出示歌曲《letters》的歌词,引导学生感知并归纳“元音字母”的发音规则。
测评
反馈
(10)
分
Step4:Consolidate
TListenandchant.
1.Talkaboutthepicture.
Showthepicturein“Listenandchant”andaskaquestion.
2.Watchthecartoonandunderstandthechant.
Leadstudentstopracticethechant.
小结
拓展
(5)
分
Step5:SummaryandHomework
1.总结本节课的学习内容。
2.布置课后学习内容。
检查学生对本课的掌握程度。
板
书
设
计
Myclassroom
1.Where?are?the?animals??
2.What?are?they?doing?
3.Whathappenedin?the?
classroom??
教
后
反
思
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