杨金鸽四年级英语（上）第一单元第三课时.docxVIP

西吉县第一小学英语电子备课教学设计

年级

四年级

课题

Unit1Myclassroom

课时

共（5）课时

第（3）课时

一次备课教师

杨金鸽

二次备课教师

审批人

授课时间

2022.9.7

教学目标

1.学唱歌曲Wehaveanewclassroom.

2.能够归纳a-e在单词中的发音规则，即a-e在单词中发长音/e?/。

3.能够读出符合a-e发音规则的单词。

教学重点

能够根据单词的读音拼写出符合a-e发音规则的单词。

教学难点

能够归纳a-e在单词中的发音规则，即a-e在单词中发长音/e?/。能够读出符合a-e发音规则的单词

教学准备

PPT课件、课文录音、视频等。

教学过程

一次备课

二次备课

教学内容及师生双边活动

设计意图

新课导入

（5）

分

Step1：Warmup

1.Greetings.

2.Playthesong—“We?have?a?new?classroom”.

3.Lead-in.

Arousestudents’learninginterest.Helpstudentsreviewthepronunciationofthe26letters.Leadinthenewlesson.

新

知

探

究

（20）

分

Step2：Preview

Concludethe

pronunciationrulesofthelettercombinations“a,e,i,o,u”inwords.

Leadstudentstoperceiveandconcludethepronunciationrulesofthelettercombinations.

新

知

探

究

Step3：Concludethepronunciationruleofthelettercombination“a,e,i,o,u”inwords.

T：Welcometo“letter-family”.Let’sseewhotheyare.They’re“a,e,i,o,u”.

创设情景，出示歌曲《letters》的歌词，引导学生感知并归纳“元音字母”的发音规则。

测评

反馈

（10）

分

Step4：Consolidate

TListenandchant.

1.Talkaboutthepicture.

Showthepicturein“Listenandchant”andaskaquestion.

2.Watchthecartoonandunderstandthechant.

Leadstudentstopracticethechant.

小结

拓展

（5）

分

Step5:SummaryandHomework

1.总结本节课的学习内容。

2.布置课后学习内容。

检查学生对本课的掌握程度。

板

书

设

计

Myclassroom

1.Where?are?the?animals??

2.What?are?they?doing?

3.Whathappenedin?the?

classroom??

教

后

反

思